两位数乘两位数教案设计范例｜教案在线预览

资料摘要

两位数乘两位数整理和复习教案教学目标1、回顾两位数乘两位数的口算、估算、笔算的方法,培养学生的基本归纳、整理能力。2、培养学生从不同角度考虑问题,体现解决问题的多样化。教学过程一、呈现故事,提出问题1、老师讲“哥伦布竖鸡蛋”的故事猜一猜,听完这个故事用了多少时间?(1分52秒)这么短的时间却能作那么

资料类型：教学教案文档

所属课文：两位数乘两位数

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2018-05-15 11:00:00

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学校：左权县麻田镇麻田小学

两位数乘两位数教案设计范例

未知

2018-05-15 11:00:00

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关键词：两位数乘两位数教案设计范例

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两位数乘两位数整理和复习教案教学目标

1、回顾两位数乘两位数的口算、估算、笔算的方法,培养学生的基本归纳、整理能力。

2、培养学生从不同角度考虑问题,体现解决问题的多样化。

教学过程

一、呈现故事,提出问题

1、老师讲“哥伦布竖鸡蛋”的故事

猜一猜,听完这个故事用了多少时间?(1分52秒)

这么短的时间却能作那么多的事情,所以我们要好好珍惜时间。听了这个故事你还有什么感想?

2、这个小故事在书上68页,想一想,这篇文章大概有多少字?

学生讨论,汇报

(通过生动有趣的故事,马上把学生的注意力重新由课外吸引到课堂上来,同时利用故事的形式来复习估算的知识,把枯燥的练习变得生动有趣。)

二、归纳知识,

1、小组内交流自己整理知识的方法和方式,并进行整理

2、小组代表汇报,大家进行评判。

(通过小组的形式,方法的交流,优势互补,比单纯的老师讲解更有效。)

三、巩固拓展

1、基本练习

练习十七 1比一比看谁算的又对又快

2笔算练习注意方法和书写

2、解决问题:

练习十七(3、4)

(1)读题后学生独立思考,这两道题你选择什么方法做,为什么?

(2)小组讨论:你选择什么方法做,为什么?

(3)汇报:你是怎么想的?还有不同的想法吗?

(4)小结:我们在解决问题时要把题目的意思弄明白在去做。

3、尝试编题并解决问题

请学生寻找生活中可以用口算、估算、笔算乘法解决问题的例子,由小老师亲自请学生回答。

(通过形式多样的练习,使学生更熟练的运用所学知识解决实际的问题。特别第3题,充分发散学生的思维,创造性的开展练习,进一步提升学生的思维。)

四、学习总结:

1、在这一单元中你学会了什么?

2、给自己这个单元的学习态度和收获作个评价。

关于本教案的常见问题

Q：两位数乘两位数教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《两位数乘两位数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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