资料摘要
高三年级示范课活动第二单元 从地球圈层看地理环境单元活动分析判断气候类型导学案【三维目标】知识与技能:1.了解气候类型的分布规律,理解影响气候的因素。2.掌握气候类型判断的一般步骤和方法。过程与方法:1.在活动中锻炼学生搜集、整理、分析和应用地理信息的技能,2.培养组织协调能力、合作、交流能力和表
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:单元活动 分析判断气候类型
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 226
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-07-14 10:07:00
- 来源学校
- 学校:睢宁县李集中学
单元活动 分析判断气候类型教学设计模板
未知
摘要:暂无摘要
关键词:单元活动 分析�…教学设计模板
正文
高三年级示范课活动
第二单元 从地球圈层看地理环境
单元活动
分析判断气候类型导学案
【三维目标】
知识与技能:
1.了解气候类型的分布规律,理解影响气候的因素。
2.掌握气候类型判断的一般步骤和方法。
过程与方法:
1.在活动中锻炼学生搜集、整理、分析和应用地理信息的技能,
2.培养组织协调能力、合作、交流能力和表达能力等。
情感态度与价值观:
1.通过让学生了解世界各地不同的气候,培养学生学习地理的兴趣。
2.通过学生对自然科学的探究,养成科学的世界观。
【教学重点】
1.气候类型的分布规律;2.气候类型判断的一般步骤和方法
【教学难点】1.影响气候的因素;2.气候类型的判断
【教具准备】课本插图、课件、投影仪
【教学过程】
【自主探究】
◆自主探究一:世界上的主要气候类型
读教材P53图2-4-1“世界主要气候类型”完成
1.主要气候类型及分布
气候带
纬度
气候类型
在图中对应的字母或典型地区
热带
大致在南北纬30°之间
亚热带
大致在南北纬30°-40°之间
温带
大致在南北纬40°-60°之间
亚寒带
南北极圈附近
极地附近
2、读教材P53图2-4-1“世界主要气候类型”和图2-4-2“气温变化曲线和降水量柱状图”完成下表内容:
第
1 页
共
6 页
高三年级示范课活动
地点
A B C D 气候类型
最冷月气温
降水的季节分配
气温与降水的组合
【运用知识】
1.下列四个词组中,形容气候特点的是(
) A.阴转晴,夜晚有雷阵雨
B.狂风暴雨C.长夏无冬D.寒潮入境,气温骤降,有扬沙现象
2.亚欧大陆西岸的气候类型是(
) A.地中海气候和温带海洋性气候
B.亚热带季风气候和温带季风气候
C.热带沙漠气候和热带疏林草原气候
D.温带大陆性气候和温带沙漠气候
◆自主探究二:影响气候形成的因素
读教材P53图2-4-1“世界主要气候类型”和图2-4-2“气温变化曲线和降水量柱状图”根据A、B、C、D、E、F、G的气温曲线和降水量柱状图分析回答:
1.
根据气温变化曲线分析
(1)A、B、C、D四地的平均气温存在
;A→B→D,气温变化规律是: ,导致该规律形成的主要原因是: 。
(2)F、D两地气温变化曲线,其中两地的气温变化(日变化、年变化)差异是: ,形成的主要原因是: 。
(3)形成不同地区气温差异的原因还有哪些?
2.根据A、B、C、D四地的降水情况和探究一、2的表格回答分析:
(1)四地的年降水量及降水季节分配存在
,主要原因是:
。
(2)B地的气候特征(气温、降水量和分配状况)是:
,形成的主要原因是:
。
(3)C地的气候特征(气温、降水量和分配状况)是:
,形成的主要原因是:
。
总结:影响气候的主要因素有:
、
、
、
等。
【运用知识】
读“亚欧大陆轮廓图”,对照四幅气候类型的“降水量和气温月份分配图”,回答下列问题。
第
2 页
共
6 页
高三年级示范课活动
(1)A地的气候类型是
气候(只填气候类型代号,下同)。该气候在世界上分布规律是终年盛行
风的地区。(2)B地的气候类型是
气候。该地夏季气候的主要特点是
,成因是
,在世界上的分布规律是
。
(3)C地气候类型除了分布于本大陆外,还分布在
大陆的内陆地区。
(4)D地冬季,强大的
高压与
低压、太平洋低压之间,形成势力强大
(特点)的偏北风,常出现
等灾害性天气。
【知识链接】世界气候类型的特点、成因和分布
气
候
类
型
热带雨林气候
热带草原气候
热
带
热带季风气候
热带沙漠气候
分
布
规
律
南北纬10°间
南北纬10°~回归线间
北纬10°~回归线大陆东岸
南北回归线~30°大陆内部、西岸
成
因
终年受赤道低压控制
赤道低压、信风带交替控制
冬夏季风交替控制
副高或信风带控制
冬夏季风交替控制
副高或西风带控制
冬夏季风交替控制
终年受西风带控制
大陆气团控制
气
候
特
征
全年高温多雨
干湿季交替
全年高温,分旱雨两季
全年高温少雨
夏季高温多雨
冬季温和少雨
夏季炎热干燥冬季温和多雨
夏季高温多雨
冬季寒冷干燥
温和多雨
冬寒夏热,气温日、年较差大
全年严寒
全年酷寒
气温随高而降
亚
热
带
亚热带季风气候
南北纬25°~35°大陆东岸
地中海气候
温带季风气候
温带海洋性气候
温带大陆性气候
南北纬30°~40°大陆西岸
南北纬35°~55°大陆东岸
南北纬40°~60°大陆西岸
南北纬40°~60°大陆内岸
温
带
亚
寒
带
寒
带
高山高原
针叶林气候
苔
原
带
冰
原
带
高山高原气候
北纬60°~70°间
极地大陆(海洋)气团
冬寒长夏暖短
北纬70°~80°间
极地气团控制
南北半球极地内陆
高大的山地、高原
极地气团控制
气温随高度变化
友情提示:加
的气候类型需重点记忆!
第
3 页
共
6 页
高三年级示范课活动
世界主要气候类型分布模式图(将图中空白处写上对应的气候类型) ◆自主探究三:掌握判断气候类型的一般步骤和方法
(一)判断所属南北半球
依据七月左右气温高,则可推断为北半球;反之一月左右气温高,则可推断为南半球。
(二)依据一月均温(指北半球)判断所属温度带
热量带
热带
亚热带
温带
寒带
最冷月平均气温℃
>15 >0 <0(温带海洋性气候除外) <0 最热月平均气温℃
>25 >18 >18(温带海洋性除外) <10 一月均温>15℃,则可推断为热带气候;
一月均温在0℃—15℃之间时,则可推断为亚热带气候和温带海洋性气候;
一月均温<0℃,则为温带气候或寒带气候。
(三)依据年降水量确定具体气候类型
雨型
年雨型
冬雨型
夏雨型
少雨型
特征
全年降水分配均匀
降水集中在冬季
降水集中在夏季
全年降水少雨
可能气候类型
热带雨林气候
温带海洋性气候
地中海气候
热带季风气候
热带草原气候
亚热带季风气候
温带季风气候
温带大陆性气候
热带沙漠气候
极地气候
【巩固练习】
一、选择题
第
4 页
共
6 页
高三年级示范课活动
1.造成气候差异的最基本因素是
(
A.海陆分布
)
D.太阳辐射
(
)
B.大气环流 C.地势高低
2.青藏高原是我国夏季气温最低的地区,其主要原因是
A.风力强劲
B.吸收的地面辐射少C.气压低
D.到达的太阳辐射少
)
3.北纬30°~40°大陆东、西岸气候类型不同,主要原因是
(
A.太阳辐射
B.地面状况 C.大气环流
D.洋流
(
)
4.下列气候类型中,气温和降水季节变化最小的是
A.热带草原气候
B.温带海洋性气候C.地中海式气候
D.温带季风气候
5.终年受西风影响而形成的气候是
(
)
A.热带草原气候
B.温带海洋性气候C.热带雨林气候
D.地中海式气候
6.某地气候特点是夏季高温多雨,冬季寒冷干燥,该地可能是 A.上海
B.哈尔滨 C.伦敦
D.孟买
)
D.洋流
(
)
7.造成全球降水差异最重要的因素是(
A.太阳辐射
B.大气环流 C.地形起伏
8.欧洲西部大西洋沿岸的气候类型中,一年内不同季节气温和降水变化最明显的是(
)
A.苔原气候
B.亚寒带针叶林气候C.地中海气候
D.温带海洋性气候
9.北回归线附近分布面积最广的气候类型是(
)
A.热带草原气候
B.热带沙漠气候C.热带季风气候 10.下列地区属热带草原气候的有
(
A.东非高原
二、综合题
1、
根据“某地降水量和气温月份分配图”判断该地气候类型是:
。
2、下图是气候类型的降水量和气温月分配图,读图回答:
)
D.内蒙古高原
D.亚热带季风气候
B.亚马孙平原 C.德干高原
第
5 页
共
6 页
高三年级示范课活动
(1)①②③④四幅气候类型图中,分布在我国秦岭-淮河以南的是:
图。
(2)属于冬雨型气候的是:
。
(3)分析③的特点和形成的主要原因:气候特点是:
;
形成原因是
13、读下表,判断A、B两地气候类型
A图
某地气温和降水玫瑰图
B图
A为
;B为
自主探究一:1、C
2、A
自主探究二:1、丙
西
2、甲
炎热干燥
受副热带高气压带控制
南北纬300-400附近的大陆西岸
3、美洲
(4)亚洲
印度洋
寒冷干燥
寒潮
【巩固练习】一、选择题
1.D 2.B 3.C 4.B 5.B 6.B 7.B 8.C 9.B 10.A 二、综合题11、地中海式气候
12、(1)②
(2)①
(3)终年温和湿润
终年受西风影响
第
6 页
共
6 页
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2018-07-14 10:07:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 226
- 积分: 1
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_161206
来自:学校:睢宁县李集中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:单元活动 分析判断气候类型教学设计模板是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《单元活动 分析判断气候类型》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。