单元复习与测试教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

期中考主观题答题技巧总结一、设计思路经过半学期的学习，学生对必修二《政治生活》的陌生感已基本消失，对知识点和常考点已经有了一点的了解，对于高一学生来说，没有经过大量的练习和反复训练，对于知识点的串联和运用还不够自如，所以本课将常考知识点以公民个人、政府已经人大、人大代表为主体进行归纳整合。二、教学目

资料类型：教学教案文档

所属课文：单元复习与测试

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2018-07-15 01:56:00

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学校：汕头市潮阳区谷饶中学

单元复习与测试教学设计第一课时

未知

2018-07-15 01:56:00

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关键词：单元复习与测试教学设计第一课时

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期中考主观题答题技巧总结

一、设计思路

经过半学期的学习，学生对必修二《政治生活》的陌生感已基本消失，对知识点和常考点已经有了一点的了解，对于高一学生来说，没有经过大量的练习和反复训练，对于知识点的串联和运用还不够自如，所以本课将常考知识点以公民个人、政府已经人大、人大代表为主体进行归纳整合。

二、教学目标

1、知识目标

夯实基础知识，识记重点知识，对知识间的联系有更清晰的认识

2、能力目标

增强学生分析能力和解题能力；掌握现实生活中遇到难题如何向社会及政府求助的方式方法

3、情感、态度与价值目标

通过复习，加深学生对自己公民享有的权利和应承担的义务的认识；对政府的职能以及遇到难题向

三、学情分析

1、教学内容分析

教学内容为思想政治必修二《政治生活》第1至5课，第一单元主体为公民，学生作为公民，第一、第二单元内容容易让学生联想实际生活，因而理解难度不大。第三单元第五课内容是我国的根本政治制度“人民代表大会制度”，主要主体为人大和人大代表，学生相对陌生，因而理解难度较大，须以理解为主，适当背诵识记。

2、学习者分析

学生基础较为薄弱，理解能力还需锻炼加强，经过了半学期的学习，学生对于基本知识掌握程度并不乐观，许多政治概念尚无法厘清，有部分学生甚至出现无法理解选项所表达意思的情况，因而复习应以基础为主，适当补充。

四、重点难点

重点：公民、政府、人大以及人大代表参与某项政治生活的原因、意义或重要性以及应该如何参与

难度：知识的整合、归纳、总结

五、教学过程

1、课堂导入

引导学生复习基础知识，温故而知新

2、复习过程

（1）设置情景，引导学生思考，让学生分别从不同角度分析，同一个情景，在参与过程中，公民、政府、人大及人大代表为什么参与及如何参与

（2）总结归纳

关于本教案的常见问题

Q：单元复习与测试教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《单元复习与测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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