资料摘要
课题《地球自转的地理意义—产生时差》1.弄清地方时的产生原因及基本概念。2.掌握地方时与经度的关系；地方时的计算；课型复习课教学目标地方时的计算重点教法及教具教学过程不同经度的地方时计算难点综合分析、归纳推导 多媒体课件个案调整学生主体活动提问学生上节课的知识 教 学 内 容
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：第二节 地球自转的地理意义
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 49
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-07-28 00:38:00
- 来源学校
- 学校：玉龙县田家炳民族中学
第二节 地球自转的地理意义教学内容概述
未知
摘要：暂无摘要
关键词：第二节 地球自�…教学内容概述
正文
课题
《地球自转的地理意义—产生时差》
1.弄清地方时的产生原因及基本概念。
2.掌握地方时与经度的关系；地方时的计算；
课型
复习课
教学目标
地方时的计算
重点
教法及教具
教
学
过
程
不同经度的地方时计算
难点
综合分析、归纳推导 多媒体课件
个案调整
学生主体活动
提问学生上节课的知识
教 学 内 容 教师主导活动
(复习上节课内容)提问学生的方式。
(导入新课)地球在不停地自转，昼夜在不断地交替，那么在同一条纬线看到的日出时刻显然是不一样的。
(板书) 地方时
(教师边用课件演示边讲解)地球自转自西向东→太阳东升西落→时间东早西晚→各地时刻不同→地方时
地方时——因经度而产生不同的时刻
(板书) 1.地方时的概念
根据以上的分析、推导可得出：东边总比西边的时刻要早。那么，因经度不同，时间会相差多少呢？下面我们来换算一下：
地理经度(度、分、秒)地方时(时、分、秒) 360 24小时
15° 1小时
1° 4分钟
15 ′ 1分钟
(承转)接下来学习地方时的一些特点
(板书) 2.地方时的特点
(教师边用课件演示边讲解) 根据地方时的概念，可得出地方时的一个特点：同一条经线上地方时相同
结合课件演示地方时“东早西晚”的特点
(教师强调)用数轴的形式判断东西方向
（板书）
3.地方时的计算
依据地方时的概念，总结出地方时计算的三个步骤
课堂演练
教师设计两个关于地方时计算的练习题
学生练习过程中指导学生，并对上讲台演练的学生的答案给予评价和鼓励
（板书）
4.特殊的地方时
(教师边用课件演示边讲解) 学习4个特殊的地方时：
昼半球的中央经线上地方时为12时
夜半球的中央经线上地方时为0时或24时
赤道与晨线的交点所在的经线地方时为6时
昏线与赤道的交点所在的经线地方时为18时
课堂演练
教师设计关于特殊的地方时运用的练习题
分组练习，一组一个小题
请两位学生上讲台计算地方时
分成4个小组对特殊地方时的练习
这节课我们学习了地球自转的地理意义之一即产生时差。本节的重点、难点是通过晨昏线判读课堂小结
特殊经线上的地方时以及不同经度地方时的计算，望同学们课后多加练习。
课后作业
复习相关练习题
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-07-28 00:38:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 49
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_161199
来自：学校：玉龙县田家炳民族中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：第二节 地球自转的地理意义教学内容概述是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《第二节 地球自转的地理意义》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。