C优质课教案推荐

Unit4 第6课时教学设计

【内容】人教PEP 三年级下册

Unit4 Where is my car?

【课

时】第6课时：

C. Story time 一、教学目标

1. 能够巩固并综合运用Where is the...?It’s in/on/under...来询问和回答物品所在的位置。

2. 通过练习和对话，检验学生对本单元知识的学习成果。

3. 能读懂“C. Story time”部分的故事，并了解故事中的一些主要知识点。

4. 提高学生的阅读技能和听力技能。

二、教学重难点

重点

1. 复习本单元所学的主要知识。

2. 检验本单元的学习成果。

3. 能读懂“C. Story time”部分的故事，并了解故事中的一些主要知识点。

难点

1. “C. Story time”部分的故事的理解。

2. 游戏“Hide and seek”规则的掌握。

三、教学准备

1. 本课时教学过程中所需的录音、图片、课件、动画素材。

2. 学生自备玩具娃娃。

四、教学过程

Step 1: Warm-up 1. 打招呼。

T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, /Miss Li. T:. Nice to meet you. Ss: Nice to meet you, too. T: How are you today? SS: Very well, thanks.

2. 教师拿出课本，并将课本放在讲台上，说：“The book is on the desk.”接着将课本放在讲台下面，说：“The book is under the desk.”再将课本放在讲台的抽屉中，说：“The book is in the desk.”

学生参照教师的示范，拿出自己喜欢的一样东西，边做动作边用学过的表示物体位置的介词说句子。

3.Let’s chant.

Step 2: Preview 1.

Cat show. 复习介词on,in,under. 2.

Play a game. Say the words loudly. 3.

Talk about the animal class. Step 3: Presentation 1.Look at the pictures and guess what Zoom and Zip doing. 2. C. Story time. (1) 教学故事中的重点句型。

①

T: Let’s begin our class. Are you ready? Ss: Yes. T: Let’s shake our body. (教师边说边做动作)Are you ready? Ss: Yes. 教师再说几个指令，帮助学生理解句子“Are you ready?”的意思。

②

教师让全班学生闭上眼睛，并把自己的课本藏起来，说：“Where is my book? I can’t find it.(教师边说边做夸张的手势，帮助学生理解句子‘I can’t find it.’的意思)”学生用句型“Is it...?”进行猜测。

③

教师用班级中学生的座位关系引出单词“behind”的教学。

(2)Read and answer the questions. (4) Read and number the pictures.(小组合作完成) (3) 教师播放教学动画，并做适当的讲解，帮助学生了解故事大意。

(4)

讲解一些对话中的知识点，帮助学生理解。

(5) 让学生跟录音读对话，然后同桌分角色练习表演对话。

(6) 教师请一两对学生上讲台表演故事。

Step 4: Extension

知识拓展：表示物体方位的介词。

1. at表示“在……处”，一般指较小的比较具体的地点，如：

He isn’t at school. He is at home.他不在学校，他在家。

2. in表示“在……内部；在……里面”，如：

What is in the box? 盒子里有什么？

3. on表示“在某物的上面”，但两者互相接触，如：

My books are on that table.我的书在那张桌子上。

4. under表示“在某物垂直的正下方”，两者之间不接触。如：

The cat is under my chair.猫在我的椅子下面。

5. behind表示“在某物体的后面”，如：

The broom is behind the door.扫帚在门后。

6. in front of表所“在……的前面”，与behind相反。如：

There are some big trees in front of our classroom. 我们教室前面有几棵大树。

7. near表示“在某物体的附近”，意为“接近，靠近”，如：

The ball is near the door.球在门旁边。

Step 5: Summary 师生一起总结本单元的重点词汇和句型。

词汇：on, in, under, desk, chair, cap, ball, car, boat, map, use, maybe, toy, box 句型：

Excuse me, can I use your pencil? Where is it? Maybe it’s in your desk.

Yes, it is. No, it isn’t.

Is it in your toy box? Have a good time! Step 6: Homework 跟录音读三遍“C. Story time”部分的对话，注意模仿录音中的语音、语调。

【教学反思】