B优秀获奖教案

课

题：Unit 6

In a 教学反思：

nature park 第一课时

执教者:

罗婷

年

级：

五年级

学

科：

英语

教学过程：

教学环节：

一、热身/复习

二、呈现新课

学习单词和对话

三、趣味操练

读、对话练习

四、小结

小结和作业布置

一、课堂小结（Summary）

师生一起总结本节课学习的词汇和句型。

二、布置作业（Homework）

内容提要：

复习

教学目标：

1、能听、说、读、写本课四会单词：flower, grass, river, lake, forest, path；

2、能够听、说、认读单词sky, cloud, mountain 以及句子：There is a forest in the nature；

重点：

1、掌握有关自然景物的单词：flower, grass, river, lake, forest, mountain, sky, cloud, path；

2、能够熟练运用There be句型说出某处有某物。

难点：1、熟练运用There be句型表达存在句式；

课型方式：要素组合方式

课时形态：标准课（30ˊ+5）

策略

￡

方法

（1）唱一唱

播放C部分的Let’s sing的录音，让学生听几遍后逐渐跟唱。出示一些熊猫的图片或一些有关熊猫的视频资料，让学生有感性的认识，从而也提高学生学习的兴趣。

（2）口语练习

出示第五单元Let’s try部分的挂图。教师用问句提示：What’s in the room? What’s near the closet? What’s behind the door? What’s over the bed? 待学生回答后，教师示范mirror in the room.介绍房间，之后请学生用There be的句型来描述该部分的房间图。

（1）

Let’s start

教师出示Let’s start部分的第一幅图，说：

“Look! This is the sky. What color is it?”引导学生做出回答。然后教师手指下面一幅图的天空说：Look at picture 2. This is

sky. What color is it? the 引导学生做出回答，教师继续问：”What can you see in picture 1/2? 指导学生分别作答。教师问：Which picture do you like?（2）

Let’s learn ①教师出示课件，课件的内容为sky, cloud, flower, river, grass, lake, forest, mountain, path等画面逐一呈现，在画面呈现的同时，同时伴有这些单词的发音。

②继续展示前面的课件。提问：”What’s in the nature park”?

（1）

画一画

请学生拿出事先准备好的画纸和画笔，让学生自己设计一个自然公园，以小组为单位先说一说自己的设想，然后用英语介绍，比一比谁设计的公园最好。如：Look at my picture/Look at this nature park. There is a river in the nature park. The water is clean. It’s so beautiful. （2）

找一找

教师出示Let’s find out中的第一幅图，请同学根据所看到的内容描述图画：There is a mountain / forest / river / grass in the nature park. 然后以同样的方法出示2—4幅图，请同学来描述图画。最后把四幅图归纳在一起，鼓励学生找出几幅图的区别并用恰当的语言表达出来。

（1）练一练

做本单元A Let’s learn 部分的同步配套练习。

（2）让学生把新学的歌曲唱给家长或朋友听。

课件中的sky, cloud, flower, river, grass, lake, forest, mountain, path画面还是逐一出现，引导学生给出答案，并引导学生逐步给出完整回答：There is a lake / mountain / forest / river / grass / flower / path in the nature park.

备注：

板书设计

Unit 2

My week A. Let’s learn

A. Let’s play Monday

Tuesday

Wednesday

Thursday

Friday

What do you have on …?

Saturday

Sunday

→

weekend

- I have … / We have …