C优秀获奖教案

Unit 4 What Can You Do?教学设计

Period 1 执教人：灵璧五中

魏兰芳

一、

教学内容

《义务教育课程标准实验教科书英语（PEP）》五年级上册Unit4《What can you do?》Part A

let’s talk。

二、

教材分析

本单元的话题是文娱活动，前面教材安排已经出现过open，close，touch等动词类单词。本课是本单元的第一课时，是在此基础上的拓展和延伸。本课内容是本单元的基础，与日常生活息息相关，学习中易于理解。学生通过巩固操练，并巧妙运用于情景会话中，将取得良好效果。让学生们在情景中去展示自己的特长，培养良好的爱好，丰富学生的课余生活。

三、

学情分析

五年级的学生已经有两年学习英语的基础，有一定的英语基础和技能，有较强的好奇心，模仿能力和竞争意识。他们的思维逻辑也处于从直观到抽象过渡阶段，以直观性逻辑思维为主。《英语课程标准》指出：教师要充分地提供一个宽松、愉悦的舞台，让学生自由、快乐地探究学习，让课堂因为学生的自主参与、自我展现而呈现出生动精彩的一面。我会把精力放在情景的设计上，鼓励学生参与活动，让学生在情景中乐学英语、掌握英语，并保持浓厚的学习兴趣，促进英语学习能力的提高。

四、教学目标：

1. 能听、说、读、写单词“sing”，“song”，“kung fu”，“dance”和词组“sing English songs”，“play the pipa”，“do kung fu”，“draw cartoons”。

2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型“What can you do?”，“I can …”。

3. 能听懂、会唱歌曲“What can you do?”。

4. 能完成“Do a survey”部分的对话任务。

5. 鼓励学生了解身边同学的能力，做生活中的有心人。

（2）能力目标：能听懂、会说、并在实际情况下运用句子“We’ll have an English party next Tuesday.”，“What can you do for the party, children?”，“I can do some kung fu.”。

( 3 )情感目标：

1、激发积极参与文娱活动，丰富课余生活。

2、鼓励学生展示自己的才艺，培养学生的自信心。

五、教学重难点

(1)教学重点

1. 能听、说、读、写单词“sing”，“song”，“kung fu”，“dance”和词组“sing English songs”，“play the pipa”，“do kung fu”，“draw cartoons”。

2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型“What can you do?”，“I can …”。

(2)教学难点

1. 新词汇和词组的学习。

2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型“What can you do?”，“I can …”。

六、教学准备

教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。

七、教学方法：

情景教学法和任务型教学法

八、教具：

CAI,cards 九、教学过程

Step 1 Warm-up 1.

Greetings T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss Yi. T: Nice to meet you. Ss: Nice to meet you, too. T: What time is it now? Ss: It’s … T: Oh, we can start our class now. Today there are many teachers here today. Let’s say good morning to them. More than that, to show our welcome, what can you do if we’ll have an welcome party for the teachers? What can you do for the party? I have an idea. Let’s sing songs, ok? Can you sing English songs? ABC song. Yes, I can…板书Wonderful. She can sing English songs. How about you? Canyou sing songs? Wonderful…

2.

sing a song 学生和教师合唱，活跃课堂气氛。

T: Children，you are wonderful!(极好的)

3.

Game: do and guess 一名同学上台背对其他同学，老师出示一个指令，如play football,其他同学快速做出动作，音乐停止则动作保持不动，台上同学转过身猜同学们在做什么，台下同学可回答“Yes”或“NO”。

T: Children , do you want to play a game?

Ss: Yes. T: OK. Now, let’s play “do and guess”. Step step step step2 Presentation & Practice

1. A. Let’s talk

(1) 教学单词

①在游戏中呈现出sing English songs，（大小声读）

play the pipa, (分组读) do some kung fu,（过招读，边读边做动作）

(图片板书)，

并引导学生问what can you do?以及回答。

T: I think you can use this sentence. What can you do? Let’s sing an English songs for the teachers together.(music)

Step

2

Presentation

Watch an video and say fish can swiw、dolphin can jumy、shark can eat.What can you do?You can sing songs for the party. That is wonderful. What else can you do?

出示单词图片

听录音说单词

dance do kungfu play the pipa/erhu/guzheng…

Draw pictures play chess cook clean the room…

教授单词短语,学生上台表演, 轮流问答

引导学生问到老师

what can you do? .

let’s chant

What can you do for the party? I can dance.

What can you do for the party? I can do kung fu.

What can you do for the party? I can draw cartoons.

What can you do for the party? I can play the pipa.

let’s say and do

Step 3

Finish the text

Next Tuesday, they’ll have an English party.Look at the picture and guess. What can they do for theparty? Listen to the audio and answer the questions. What are they talking about? What can john do? What can Zhang Peng do? Silent read and underline the answers above.

Read in roles.

Sample made by T and S

What can you do for his birthday party?

Step 4 Summary

1.师生一起总结本节课学习的主要内容，鼓励学生根据自己的爱好学习才艺。

2.We must remember: Believe yourself, you are the best. Step Step Step step 5 Homework

1. 熟读对话，创编自己的对话。

2. 课后与同伴表演对话。

板书设计：

Unit 4

What can you do? A. Let’s learn

- What can you do? - I can …

教学反思：本次我执教的内容是五年级英语第四单元第一课时，要求学生学习五个关于家务活的词组以及学会询问朋友会不会做家务，是一堂新短语学习训练课。它以说为主线，通过一系列教学活动，使学生能正确发音并理解短语的含义，并在教学中充分激发学生的学习愿望，本节课的教学任务基本完成。在课堂上，学生始终处于一种积极轻松的状态中，在猜猜玩玩中学习新知识，使学生体验到英语教学的趣味。课堂上我围绕这5个词组设计了大量的活动，如听口令做动作、游戏、小组比赛等，充分调动了学生学习英语的积极性。

通过这节课的教学实践，我认为在40分钟有限的时间里让自己的教学更优质高效，不仅要对教学设计成竹在胸，对学生的学法也要一并考虑。所设计的游戏要简单易于操作，为突破重难点服务，参与面要广，让所有的学生在游戏中达到巩固的目的，能根据学生的掌握程度随时调整课堂教学。

公

开

课

教学设计

Unit 4 What Can You Do? Part A

教

学

设

计

授课时间：2017年12月28日

(星期四)上午第2节

授课地点：

五

（2）

授课人：

魏

兰

芳

灵

璧

五

中