C教案2

Unit 5 Do you like pears? PA Let's talk教案

教学目标

1．语言技能：

（1）能够使用句型“Do you like ..? Yes, I do. No, I don’t.”，询问与回复是否喜欢某种水果。21·cn·jy·com

（2）能够使用句型“I like …”，介绍自己喜欢的水果。

（3）能够认识并在情境中运用以下词汇：fruit, apples, pears, oranges。

（4）能够按照意群，朗读文章。

（5）能够完成本课相应的学习任务。

2．语言知识：

（1）能够初步认识部分水果名词。

（2）能够知道“询问与回复是否喜欢某物”的表达形式：“Do you like ..? Yes, I do. No, I don’t.”。21世纪教育网版权所有

3．情感态度：

（1）在学习的过程中，能够做到乐于感知并积极尝试使用英语。

4．学习策略：

（1）在课堂交流中，遇到问题主动向老师或同学请教。

5．文化意识：

（1）在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。

教学重点

1．句型：Do you like ..? Yes, I do. No, I don’t. I like …21教育网

2．词汇：fruit, apples, pears, oranges 教学难点

1．词汇与句型在情境中的具体运用。

2．fruit 与 oranges 的发音。

3．句子Let’s buy some fruit. 的发音。

教学用具

1．与本课时相关的课件。

教学过程

Step 1：Warming up 1．Greeting. 师生使用英语打招呼，教师点名，确定参与上课的人数。

2．Let’s enjoy. 教师播放课件，播放三年级上册第五单元的歌曲视频：Let’s have a picnic today，学生看视频，欣赏歌曲，在美妙的歌曲中，复习句型：Let’s … 并愉快地开始本节课。

Step 2：Presentation

1．Let’s have a picnic. 教师创设情境，与学生计划准备野餐活动，为了野餐活动，师生必须进行购物活动，引出句型：Let’s buy some … 在复习三年级上册学过的食物词汇之后，引出本节课的水果词汇：开始学习本节课的内容。www.21-cn-jy.com

Let’s buy some bread.

Let’s buy some juice.

Let’s buy some milk.

Let’s buy some fruit.（重复多几次） Do you like apples? Yes, I do. No, I don’t.

Do you like pears? Yes, I do. No, I don’t.

Do you like oranges? Yes, I do. No, I don’t.

2．Let’s chant. 接下来，教师继续播放课件，呈现歌谣，引导学生唱歌谣，并配上相应的动作，复习与巩固词汇：apples, pears, oranges。【来源：21·世纪·教育·网】

I like apples. I like pears. I like oranges. What do you like? 3．Look, ask and answer. 学生复习了词汇之后，接下来，教师继续播放课件，呈现图片和文字提示，学生进行问答活动，巩固本节课的核心句型：Do you like …? Yes, I do. No, I don’t.21·世纪*教育网

Do you like apples? Yes, I do. Do you like pears? Yes, I do. Do you like oranges? Yes, I do. Do you like apples? No, I don’t.

Do you like pears? No, I don’t.

Do you like oranges? No, I don’t.

4．Watch and follow. 接下来，教师播放课件，呈现课本P48的视频，并播放视频，学生看视频，跟读句子，进一步感受本节课的内容。www-2-1-cnjy-com

5．Let’s read.

学生跟读句子之后，接下来，教师继续播放课件，呈现句子和断句的线条，学生根据教师的提示，尝试根据意群来朗读课文内容，在这个环节，教师需要注意观察学生哪些句型不熟悉，针对学生不熟练的内容，加以引导与巩固。2-1-c-n-j-y

Honey, let’s buy some fruit.

Do you like oranges? No, I don’t. I like apples.

Do you like pears? Yes, I do. 6．Let’s act. 学生跟读句子之后，接下来，教师继续播放课件，呈现句子和断句的线条，学生根据教师的提示，尝试根据意群来朗读课文内容，在这个环节，教师需要注意观察学生哪些句型不熟悉，针对学生不熟练的内容，加以引导与巩固。21*cnjy*com

Honey, let’s buy some fruit.

Do you like oranges? No, I don’t. I like apples. Do you like pears? Yes, I do. Step 3：Practice

1．Let’s play.

接下来，教师播放课本P48 Let’s play 部分的视频，学生观看视频，了解如何玩游戏，然后教师呈现文字提示，再次进行演示，两个学生为一组，进行演示活动。

Do you like _________? Yes, I do. Here you are. Thank you. / Thanks. You’re welcome!

2．Make a summary. 教师引导学生回顾这节课，学习了什么？请几个学生说一说，教师帮忙总结。2·1·c·n·j·y

Sentences：

Do you like …?

Yes, I do. / No, /I don’t.

Let’s buy some fruit.

I like …

Words：apples, pears, oranges 3．Let’s enjoy. 教师继续播放课件，播放课本P54的歌曲视频：An apple a day，学生看视频，欣赏歌曲，在美妙的歌曲中，愉快地结束本节课。21cnjy.com

Step 4：Homework 1、听录音5遍，跟读课文P48；

2、练习背诵课文，分成四部分，背给组长听；

3、完成练习册的练习题；

4、预习课本P49。