Section A第一课时教学设计｜教案在线预览

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Unit4 What’s your favourite food? 教学目标：知识目标：学生能够听说读写重点单词rice. bread. noodle(s).food 以及认读单词favourite及句型What’s your favourite food?/My favourite food is

资料类型：教学教案文档

所属课文：Section A

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2018-04-19 10:02:00

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学校：洞口县醪田镇凫塘完小

Section A第一课时教学设计

未知

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关键词：Section A第一课时教学设计

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Unit4

What’s your favourite food? 教学目标：

知识目标：学生能够听说读写重点单词rice. bread. noodle(s).food 以及认读单词favourite及句型What’s your favourite food?/My favourite food is...........。

能力目标：学生能够将自己所学的食物单词和句型结合起来去询问别人及表达自己的最喜爱的食物。

情感目标：学生能够通过本课的学习使学生体验学习,参与,合作,竞争的乐趣。并且学生能够知道每一份食物都是来之不易的，我们要珍惜它。

教学重点：学生能够掌握单词rice,bread,noodle(s),food,favourite及句型What’s your favourite food?/My favourite food is.......。

教学难点：学生能够在情境中将所学的食物单词与句型What’s your favourite food?/My favourite food is......结合起来熟练地进行问答。

教学方法：

游戏教学法，导入法

教学工具：PPT,卡片

教学过程：Review:以What’s this?/It’s apple（egg）进行问答。结合相应的单词图片。

Lead-in：以What’s this?引出今天所要学的新单词rice.(以旧知带新知)

Presentation:单词rice的教学--结合图片提问学生“米饭”用英语该怎么说。适时放映相应的幻灯片，并进行相应的带读，书写。根据表现给与相应的评价及奖励。（奖励以游戏---大小声的方式进行）

单词bread的教学首先以猜一猜的方式进行，然后出示图片进行bread这个单词的带读与书写。

单词noodle（s）的教学与bread一致。并且要解释noodle和noodles的区别。并进行相应的拓展。然后出示现阶段所学的所有的食物图片引出food这个单词，单词food的教学也与bread一致。

Practice:进行单词的练习。（以chant，游戏等形式进行）

从food引出句型What’s your favourite food?（在句子中学习单词favourite，先把难词提前解决掉）-----引出My favourite food is.......... Practice:进行句子的练习。（形式为带读，老师与学生之间的对话，组与组之间的对话竞赛，男女之间的对话竞赛）

Consolidation:role-play（角色扮演），小组合作，上台表演。（两人一组，进行What’s your favourite food?/My favourite food is......。的对话表演，让学生能够询问朋友或者搭档的喜好以及表达自己的喜好。）

Homework:回家问一问爷爷奶奶或者爸爸妈妈最喜爱的食物是什么。

关于本教案的常见问题

Q：Section A第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Section A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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