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Unit 4 Where is my car? Part C story time 教学设计学习目标:复习本单元学习的知识通过对话和练习检验本单元学习成果能读懂故事内容并了解故事中一些主要知识点提高学生阅读能力和听力技巧。教学重难点:1.复习本单元学习的知识2.检验本单元学习成果3.对于故事内容的理
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C课堂实录【2】
未知
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关键词：C课堂实录【2】
正文
Unit 4
Where is my car? Part C story time 教学设计
学习目标:
复习本单元学习的知识
通过对话和练习检验本单元学习成果
能读懂故事内容并了解故事中一些主要知识点
提高学生阅读能力和听力技巧。
教学重难点:
1.复习本单元学习的知识
2.检验本单元学习成果
3.对于故事内容的理解
学习过程：
step1:（Warm-up/Revision）
1.日常口语练习。
2.课前展示
Step 2: Preview Let’s say
复习本单元主要四会单词
Let’s play 火眼金睛复习主要句型Where is the…？
Is it on/under/in…
3.小组练习主要句型
Where is the…？
Is it on/under/in…。
Yes,it is./No,it isn’t. Step:3（Presentation）
（1）Let’s
check
listen tick or cross ①让学生观察教学挂图，相互说一说挂图中物体的位置关系。
②播放教学录音，学生边听边判断所听内容与图片是否相符。
③学生再次听录音，师生一起核对答案。
④学生跟录音读，提醒学生在跟读的过程中模仿录音中的语音、语调。
（2）Story time. ①通过出示主题图提起学生兴趣猜测故事内容。并解决难点句子hide and seek.I
can’t find you. ②再次观看故事内容动画，学生初步了解故事内容。
③学生再次听录音，跟读录音。
④学生自读，并且回答问题检验故事理解程度。录音跟读，小组读并台前配音展示故事内容
Step:4expansion
出示小蝌蚪找妈妈的英语小故事，学生跟读。
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关于本教案的常见问题
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