CPPT专用课堂实录内容

三上Unit 4 We love animals Part A

Let's talk 第一课时

湾里四小

高云

一、

教学目标

1、

2、

3、

能听懂并且会说句子：“What’s this? It’s a …”. 掌握有关动物名称的单词“duck, dog, pig, bear”. 培养学生的模仿能力和口头表达能力，教育孩子要热爱动物，增强学生保护动物的意识。

二、

教学重点

灵活运用句型：“What’s this? It’s a …”来进行问答

三、

教学过程

（一）

Warm-up 1、

2、

Let’s sing “How are you ?”

Free talk (Good morning/ afternoon, Hello/Hi, What’s your name/ How are you?/Nice to meet you.) (二)、Presentation 1、PPT出示鸭子的图片（遮盖了身体部位，只留下脚的照片），师说：“Look at the legs。Guess：What’s this ?(板书)，引导学生回答：“It’s a duck.”教学duck. 2、播放鸭子叫（Quack, Quack）声音，教师问：What’s this ?点名回答It’s a duck.。

3、播放狗叫（Woof, Woof）声音，Guess：What’s this ?教学单词dog.

4、PPT出示猪的图片（遮盖了身体部位，只留下嘴巴和鼻子的照片），师说：“Look at the nouth and the nose。Guess：What’s this ? 引导学生回答：“It’s a pig.”教学单词pig. 5、PPT出示熊的影子，教师说：Look at the shadow, it’s so big and strong, can you tell me what’s this ? It’s a bear。注意读出惊讶恐惧的语气，教读句子：Oh, no! It’s a bear. 6、Listen to the tape and answer：“Who’s the bear ?”

Oh, it’s Zoom! 注意读出放松的语气。

7、Listen to the tape again and follow it . 8、Group Work: Pass the

word cards two by two , ask and answer the questions: “What’s this ?”

9、Game: Rock-Scissors-Paper. Winner—Ask: What’s this ?

Loser—Answer: It’s a …教师先和一名学生演示后，学生分组和自己的搭档练习。

10、教师出示各种动物图片并且说：The animals are very interesting and cute . Do you love animals? 引导学生回答：Yes, we love animals. 揭题并板书We love animals 11、教师说：“There’s a chant for you . Now please follow me .(边说歌谣边打节奏)”。然后学生自己说唱歌谣。

What , What , What’s this ?

Duck , Duck ,

It’s a duck .

Woof , Woof , It’s a dog .

Bear ,Bear , It’s Zoom .

12、教师边做狗的手影，边学狗叫，说：“I can male a dog . Can you make any other animals by your hands ?”

四、Consolidation and extension 1、The hand shadow show,学生手影展示

2、教师先画好了所学动物和文具简笔画卡片，学生抽卡片并用句子：“It’s a …”回答自己所抽到的东西。注意回答：“It’s an eraser.”强调要用“an”

五、情感教育

教育孩子们要热爱动物，保护小动物

六、Homework Make hand shadow of animals to your parents or your friends and introduce what the animals are.