C教学评价实录

课文标题

单元名称

教材版本

授课年级

姓名

Part C

Story

time Unit 2 My

family 人教版PEP小学三年级英语（下册）

三年级

梁雪

教学内容分析：

本课是第二单元第六课时，是一节故事教学课，本部分通过Zip到Zoom家做客的故事，呈现了本单元部分重点词汇和核心句型，并加入生词actress和beautiful，目的是通过一个有趣味又有意义的故事，增加学生语言的输入，并且使学生逐步适应文本阅读。

学情分析：

本节课是继PartA和Part B之后继续讲家庭成员的，有了一、二部分的铺垫，学生在学习时会相对轻松，再加上新出现的单词和句型都是学生在日常生活中可以用到的，因此可以引起学生的学习兴趣，本节课的设计也迎合了学生爱表演的天性，利于教学开展。

教学目标：

语言技能目标：能听懂会说本课时句型，能用英语介绍自己的家庭，能把本单元新句型运用于日常交际中。

语言知识目标：了解文本大意，学会本课新单词和句型。

情感态度教学目标：培养学生学习英语的兴趣，积极参与课堂活动，在交际中运用英语。

文化意识目标：

了解中西方人在接受赞美诗不同的反应态度。

教学重点和难点：

重点：句型(She is an actress. ) 短语（How beautiful! Wait a minute!）

难点：能够在日常交际中恰当使用本课所学重点词汇和短语。

教学过程

Procedures

Warm-up

Lead -in

Presentation

Teacher’s

Activities Students’

Activities

sing with 歌曲活跃课堂气氛，将学生带入课堂。

Purposes 1.

Greetings.

2.

Sing a song << I Students love my Teacher. family>>

1.Show a picture about Tu Tu’s family photo. Introduce his family

members. 2.Show the photos about

Tu Tu’s father and his mother . T:Do you want to know something about Zoom’s fammily? 1.

Look and listen. Introduce his family

members.

Know the words actor,actress ,beautiful. 1.

复习已学家庭成员的相关词汇。

2.引出故事中的新词汇actor,actress ,beautiful，为本节课的新授内容做铺垫。

1.让学生带着问题进行有目的读故事，对故事有一个大致的了解

。

1.The students look and listen

the story ,know the main meaning

of the story.

Presentation 2.See again.And try

to anwer The students read the Story after the tape. The question. ①、Who’s that woman? ②Is she beautilul? ③What’s her job?

3.Look and read story

after the tape

for the twice。

2.The students read the Story after the tape.

2.通过跟读来更进一层了解故事内容，培养语感。

学生通过分角色读故事，能进一步掌握故事的内容，了解故事

的内涵。

Practice Please four students

The students practice

as

a Group

the story

in

groups. practice to

read

the story

in

roals.

Please several grous

come to the Students

perform

Platform and the story in groups. perform the story

To

others. (1) Listen and repeat the story.

(2) Act the story to your parents.

Consolidation

通过上台展示故事与亲身体验，掌握故事内容，理解故事内涵。

Homeworks