B公开课教案

Unit1

Hello! PartB

Let’s talk & Let’s play 教学设计

概述

本节课是新人教版三年级上册第一单元第五课时，本节课要掌握的句型是What’s your name? My name’s ... 及道别语Goodbye!. Bye并应用其展开一段情景对话，以训练学生开口说英语的能力。在本节课的课堂教学中，教师要尽可能是教学内容与实际生活联系起来，从日常生活出发，结合学生对旧知识的掌握情况，使口语练习能生活化、交际化，达到学以致用的目的。

设计理念

在英语跨越式理念的指导下，以言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境，提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。倡导任务型教学，把综合语言应用能力的培养落实在教学过程中。面向全体学生，是语言教学的过程同时成为提高人文素质、增强实践能力。培养创新精神的过程。

学情分析

由于本班级是三年级学生，参加跨越式教学才刚开始，他们对跨越式教学还比较陌生，对英语学习没有任何基础。

学习策略

在教学过程中主要采用语言交际的教学策略，通过两两对话、角色扮演、情景创设、拓展听读等多种方式，来激发学生学习积极性，帮助学生领会对话内容，提高学生的语言交际能力。

教学内容：Part B

Let’s talk & Let’s play 教学目标：

1.

知识目标

学生能够理解对话大意，能够用正确的语音、语调来朗读对话；能够在语境中理解并灵活应用What’s your name? My name’s ... Goodbye!. Bye 1/3

能力目标

能够在情景中运用句型What’s your name? My name’s ...

及Goodbye!. Bye能基本听懂拓展听读的内容，并自己读，且能完成综合说的内容。

2.

情感目标

引导教育学生在日常生活中主动打招呼，与人交际。

教学重点：

让学生熟练掌握句型What’s your name? My name’s .... Goodbye!. Bye的用法。

教学难点：

难点：What’s your name? My name is …中name 的发音。

教学资源：

与教材内容相关的课件，声音、图片、动画等媒体素材、拓展材料。

教学过程: Step 1: Warm-up 1.Greeting。

2.Show “ Learning aims”

3. Enjoy a song (Hello)

4. 复习说

A: Hello, I’m …

B: Hi, I’m …

A: I have a/an …..

B: Me too!

Step 2: Presentation 1.

学习新句型（由已学句型Hello，I’m…引出新句型What’s your name? My name is …。）

2.

Play a game (通过抛球游戏巩固学生对新句型的掌握) 3. 看与听

学生看Let’s

talk 部分的音频课件，借助画面帮助学生理解难点，学习新句型。

2/3

4.

Repeat 5. 学习Let’s

play. Step3: Practice Pair work

Step 4: Extension 听拓展材料

D1-1

rhythm1-1

Step 5: 综合说

A: Hello/Hi! B: Hello/Hi,I’m …What’s

your

name?

A: My name’s …

B: I have a/an pen/ruler/…

A: Show me your pen/ruler/…

B: Ok! A: Goodbye! B: Bye! Step 6: Summary Step 7. Homework 1. 听读录音5分钟。

2. 用英语跟别人打招呼并询问对方的名字。

3. 预习C :Story time。

板书

Unit4

Hello！

Part B

Let’s talk & Let’s play Hello，

I’m…What’s your name? My name’s…

Goodbye!. Bye

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