4 植物和我们课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

资料摘要

《植物和我们》教学设计教材分析：《植物和我们》是江苏教育出版社三年级下册科学第二单元的内容，本单元采用“先分后总”的方法来安排教学内容，由“果实和种子”、“根和茎”、“叶和花”、“植物和我们”四课构成。前三课是并列的关系，采用观察、比较、实验、解剖等多种方法的引导。学生分别认识植物各部分的结构和功能

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 植物和我们

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-30 14:49:00

来源学校

学校：西安市临潼区仁宗中心小学

4 植物和我们课件配套优秀教案案例

未知

2018-05-30 14:49:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：4 植物和我们课件配套优秀教案案例

正文

《植物和我们》教学设计

教材分析：《植物和我们》是江苏教育出版社三年级下册科学第二单元的内容，本单元采用“先分后总”的方法来安排教学内容，由“果实和种子”、“根和茎”、“叶和花”、“植物和我们”四课构成。前三课是并列的关系，采用观察、比较、实验、解剖等多种方法的引导。学生分别认识植物各部分的结构和功能，知道植物能通过自己的“器官”制造养分以维持自身的生存。第四课是一节总结性的课。小结一株完整的绿色开花植物由六个部分组成，再从“植物的哪个部分被我们食用”这样一个身边的问题入手，引导学生体会植物对我们人类的贡献，感受并体验人与自然和谐相处。

教学目标：

1、知识目标：知道我们吃的是植物的哪些部分，认识一株完整的绿色开花植物，知道它的各部分以及作用。

2、能力目标：能够说出我们所吃的是植物的哪个部分，知道并能说出植物对人类的贡献。

3、情感目标：使学生意识到植物对人类的贡献，感受到人与自然的和谐，通过学习懂得爱护身边的花草树木。

教学重点：能够说出植物对人类的贡献。

教学难点：识别我们所食用的植物的哪个部分。

教学过程：

1、导入。播放：大山里的各种植物

提问学生：

（1）通过图片你看到了什么？

（2）认识这些植物吗？

（以身边的各种植物入手，调动学生的学习兴趣，引入新课——植物和我们。）

2、新课学习

（1）播放幻灯片，让学生认识“一株完整会开花的植物”（西红柿）并适时提出问题，一株完整的绿色开花植物有几部分？我们食用了它的哪个部分？（果实）通过以上问题，为下面的问题做好铺垫。

（2）在学生学习兴趣较浓的时刻，顺水推舟引出下一个问题，在我们说吃的植物中，植物的哪些部分被我们食用了？是一个？还是可以同时多个部分被我们食用？（通过连线形式来练习）

（3）我知道

教师通过衣、食、住、行、药用以及其他方面引导学生展开讨论，通过同桌互相讨论，举手进行总结和汇报，其他同学补充。

（“植物对人类有哪些贡献”，这是本节课的重点，同桌互相交流，应该给予学生充足的时间来表达他们所知道的植物对人类的贡献，采用身边熟悉的植物进行展示，以达到活用、巧用教材。）

（设计意图：知道了植物对我们的贡献很多，所以我们要珍惜大自然送的这份特殊礼物，这里有承上启下的效果。）

（4）情感教育

植物对我们的贡献如此广泛，我们的生活离不开植物，引导教育学生爱护植物，保护我们的大自然。

（5）小结：今天我收获了什么。

（总结的方式回顾出示本节课所学的内容，既巩固了本节课的知识，也可以检验本节课是否达到了教学目标。）

（6）课后作业：

1、画一株完整的绿色开花的植物；

2、在我们所吃的植物中，有哪些植物的多个部分被我们食用了? 3、把植物对人类的贡献讲给爸爸妈妈听。

关于本教案的常见问题

Q：4 植物和我们课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 植物和我们》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

4 植物和我们课件配套优秀教案案例