4 植物和我们优秀教学设计｜教案在线预览

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《植物和我们》教学设计本课是在前三节课学生不断亲近植物、经历不同植物各部分有不同作用的基础上，使学生体验植物与人类的密切关系，培养学生爱护植物的情感。一、教学目标：1、知道一株完整植物的各部分及其名称。2、能用画图的方法描述一株完整的绿色开花植物。3、知道我们吃的某些食物是植物的哪部分。4、能够调查

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 植物和我们

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2025-10-07 05:39:51

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学校：竹山县上庸镇九年一贯制学校

4 植物和我们优秀教学设计

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2025-10-07 05:39:51

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关键词：4 植物和我们优秀教学设计

正文

《

植物和我们》教学设计

本课是在前三节课学生不断亲近植物、经历不同植物各部分有不同作用的基础上，使学生体验植物与人类的密切关系，培养学生爱护植物的情感。

一、教学目标：

1、

知道一株完整植物的各部分及其名称。

2、

能用画图的方法描述一株完整的绿色开花植物。

3、

知道我们吃的某些食物是植物的哪部分。

4、

能够调查植物的用途。

5、意识到植物对人类的贡献，感受人与自然的和谐。

二、教学重难点：

重点：通过调查、讨论，知道植物对人类的贡献，感受人与自然的和谐。

难点：在分析吃植物的某一部分时，对植物各部分的名称有所认识。

三、教学准备：

一些植物或图片、课前收集植物对人类的贡献相关资料。

四、教学过程：

（一）、认识植物各部分及其名称。

1、讲述：同学们，你知道一株完整的植物有哪些部分吗？

（植物的

根、茎、叶、花、果实、种子正是一株完整的绿色开花植物的六大器官，你能辨别它们吗？）

2、出示一株番茄的植物图，认识这6部分。你能准确说出吗？

提示：并不是所有的不是所有植物都像番茄一样在同一时期同时存在6部分。

3、自己尝试画一株完整植物的6部分简图，并同桌间进行介绍。

（二）、认识植物的局部。

1、许多植物的根、茎、叶、花、果实和种子可以直接被我们食用，你能各举几例吗？

2、学生自由发言，老师记录。

3、结合学生回答，板书相应食用的部分：

吃根：萝卜、红薯、菠菜

吃茎：土豆、莴笋、甘蔗、芹菜

吃叶：各种带叶蔬菜

吃花：黄花菜、花菜

吃果实：各种水果

吃种子：花生、豆子、玉米

（三）、认识植物对人类的多方面贡献。

1、

提问：在动物和植物中，你认为谁和我们人类的关系最密切？

2、学生自由回答。

3、

讲述：大部分同学认为植物同我们人类关系最密切，你能举一些例子来说一说植物对人类有哪些贡献吗？

4、

小组讨论。（可以结合书上插图或自己收集的资料和图片。）

5、

各小组交流、汇报。

（如可以做食物、做药材、做纺织材料……）

6、

提问：听了各小组的汇报，你感到了什么？假如没有植物，我们的生活又会怎样？

7、同学们抒发感想。

8、讲述：是呀，植物对人类的贡献太大、太多了，无论怎么评价都不过分，我们需要植物、热爱植物。

（四）、课外调查

调查家中的物品，看看哪些来源于植物，是植物的哪一部分提供的。

关于本教案的常见问题

Q：4 植物和我们优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 植物和我们》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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