Words in each Unit教学设计及教案分析

PEP小学英语三年级下册Unit 6 How many? Part A Let’s learn

Teaching aims：

1、能听说、认读数字11－15的英语表达方式

2、能熟练诵读Let’s chant 部分内容，让学生用句型“How many…do you see? I see…”来操练单词并巩固句型。

3、能通过游戏让学生练习1—15的数字单词。

4、激发学生学习英语的热情，培养学生互相交流、合作学习的策略。

5、在游戏中培养学生的观察力，判断力和反应能力。

Key points：

单词：数字11－15的听、说、认读。

句型：“How many...do you see? I see...”的问答。

Difficult points：

单词twelve、thirteen、fifteen的正确发音及句型的灵活运用。

Teaching procedures：

Step 1:Warming up 1、Greeting with each other. 2、Listen to the song“Ten little Candles ”. Step 2:Presentation 1、幻灯片出示有11支铅笔的图片，请学生数一数，教学新词eleven。（在四线三格内板书并请学生跟着一起边拼读边用手划）

T：Show me your fingers and follow me! 操练：请几个小组，依次说出单词eleven。最后拿出词卡巩固单词。

2、同法教学twelve。

操练：老师随机和学生互动，边击掌边说出单词twelve，学生回应该单词。拿出词卡认读单词。

3、幻灯片出示数字算式，如：4+9=？5+8=?教学新词thirteen。

4、同法教学fourteen和fifteen。

5、教师让学生观察thirteen，fourteen，fifteen的异同，找出结构特点，帮助记忆。

操练：老师用13-15的词卡让学生认读，不断变换词卡，让学生迅速反应并大声读出来。

6、PPT出示Let’s learn图片，引出句型“How many fish do you see?”教读“How many”,师生一起数数，引出答句“I see fifteen.”

7、播放录音，学生跟读模仿，力求做到“眼到、口到、手到、心到”。

Step 3:Practice 1、做“找朋友”的游戏：教师依次在黑板上贴出写有英文单词11-15的气球，边贴边让学生认读。将准备好的11-15的卡通数字，找学生分别把数字贴到黑板上相应的气球下面。

2、报数游戏：全体同学按顺序从1－15依次循环报数，加强记忆，提高反映能力，同时检查学生新知识的掌握情况。

3、看谁反应快：PPT出示数学题，先用数字，再用英语表示，要求用英语说出答案。分小组比赛，看谁回答的最快，最准确。

4、教师用所学句型带学生数一数教室里的物品，加深学生对句型的灵活运用。

Step 4:Summary 全班齐读本课单词和重点句子。

Step 5:Homework 1、复习今天所学数字。

2、完成相应练习册。

Blackboard design Unit 6 How many? eleven twelve thirteen fourteen fifteen How many...do I see.... you see?