3 地球的内部教学内容

第

3 课

地球的内部

一、教学目标：

1过程与方法：能够根据一些自然现象推测地球的内部构造；能够制作一

个地球结构的模型

2科学知识：知道地球的内部结构。3情感态度与价值观树立科学的自然观。

二、教学重点与难点

1重点：了解地球的内部构造。

2难点：猜想暗盒里有什么。

三、教学准备：

教师准备：分别装有水、细沙、小石头的黑色胶卷盒若干。火山、地震、

地热、海啸等图片。

学生准备：煮熟的鸡蛋、不同颜色的橡皮泥、小刀。

四、教学过程

（一）游戏导入

1桌上有三个密封的胶卷盒在不打开盖子的前提下，你们可以用什么方

法知道盒子里装的是什么？你准备怎样做？

2学生讨论

3学生实验：（注意在实验中要及时记录你所得到的信息然后依据所得

的信息进行判断：盒子里可能是什么？）

4学生汇报交流。（给予学生充分的时间并能提示学生完整的表达）

（二）了解地球内部构造

1过渡提问;刚才同学们说盒子里的物体的时候都用到了“好像”这个

词说明

大家对这个实验的结果还不能肯定，这仅仅是一个猜测而已。地球也

像一个无法打开的胶卷盒，那么关于地球内部的信息你可以通过哪些现象去猜

测呢？把你知道的说给大家听听。 2学生汇报。（让学生进行充分交流注意让学生说出一些现象和判断。）

3看相关图片：科学家们又是通过哪些途径来收集并了解有关地球内部的

信息的呢？我们先来看一组有关地表现象的图片。

（出示火山、地震、地热、海啸等图片让学生进行观看。）

4通过这些现象引导学生对地球的内部情况做一个推测并相互交流讨论。

5请学生朗读书上的资料。

6提问：地球内部可以分为几层？

7请学生看图回答三者的厚度是多少，主要由什么构成。

8出示鸡蛋一只，讨论：鸡蛋的内部结构会与地球的内部有什么关系？

（三）制作地球内部构造模型

1、用橡皮泥做一个地球构造模型。 2师生讨论制作步骤

3、学生交流自己想好的制作步骤，教师注意及时进行归纳。

4、学生动手做地球模型。

5、制作完成后让学生展示自己制作的地球构造模型并说说自己是怎样

做的以及制作时的一些想法和感受。

（四）课后拓展

讨论：现在人们已经想到了钻孔的方法来研究地球。将来假如让你来研究，你会怎么做呢？