C教学设计与反思｜教案在线预览

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导学案邱利芳大同市矿区新胜一小Unit 5 Let’s eat ! 课题：Unit 5 part A Let’s eat ! 学习目标重难点课时安排：共六课时第二课时1.听，说，认，读单词：milk bread egg juice 2.能听会说：I’m hungry. Have some…并在情景对

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所属课文：C

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2018-05-26 15:52:00

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学校：大同市矿区新胜第一小学校

C教学设计与反思

未知

2018-05-26 15:52:00

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关键词：C教学设计与反思

正文

导

学

案

邱

利

芳

大同市矿区新胜一小

Unit 5

Let’s

eat ! 课题：Unit 5

part A

Let’s

eat ! 学

习

目

标

重难点

课时安排：共六课时

第二课时

1.听，说，认，读单词：milk

bread

egg

juice 2.能听会说：I’m

hungry.

Have

some…并在情景对话中流畅交际。

重点：能听懂指示语并按指令做出相应的动作。

难点：教学联系实际，表演运用对话。

课

前

准

备

教学课件

实物卡片

手偶

学习过程

课前

学案

自学

学生课前了解事物的英文名称。

了解外国人的饮食习惯。

让学生准备自己亲手做的实物图片。

通过学习拼出食物的单词。

一．

热身.复习(Warm up/Revision) 1.

让学生画出你的早餐是什么？

出示手偶小猪LuLu，师生问答并引出新课。

二．

呈现新课（Presentation）

课件展示餐厅图片，呈现食物图片：milk

bread

egg

juice（

听音—跟读）（领读—齐读）并纠正个别发音。如：egg中e发【e】

看图猜单词

教师在黑板画出4种食物学生看图猜单词，并在四线三格中正确书写。

Game. 听指令出示食物图片。在此环节中，强调句型Have

some…(两人小组完成Game并展示) 4.

展示课件Let’s do中对话。学生四人小组合作完成并展示。

三．观看视频，教育学生要爱惜粮食。（与养成教育相结合）

一．同学们，你的早餐是什么呢？能把他们画下来吗？

二．看图，选词填空。

A .juice

B .eggs

C .milk

D .bread

Eat

some

.目

标

检

测

Have

some

.4.

Drink

some

.2.

Have

some

.三．

判断下列单词与图片是否一致，一致的画“”，不一致的画“”。

（

）1. juice

（

）2. bread

（

）3. egg

（

）4.milk

作业

布置

Homework:

What

you

have

breakfast?

Make

for

your

breakfast. 板书

Unit5

Let’s

eat

-------Part

Let’s

learn

bread juice

eggs milk

Have

some…

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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