Lesson 9第二课时教学实录

课题

Lesson 9

课型

新授课

A类（知识与技能）通过情景会话，让学生进一步学习如何询问和介绍他人的兴趣和爱好。

教

学

目

标

B类（过程与方法）要求会使用以下句子和短语进行交际：What’s your grandpa’s hobby? His hobby is …

go fishing/plant flowers /cook meals．

C类（情感态度与价值观）通过听读课文，获取主要信息，并运用所学进行交际。

教学重点与难点

The new words and the new sentences. Practise the new words and the new sentences.

教学手段

合作、交流、调查

教具

学具

Cards and a 教法谈话、讨论、引导

学法

预习Preview the words. 作业

教

学

过

程

教师活动

recorder. 学生活动

设计意图

Step 1热身

/ 复习

（Warming-up / Revision）

1）检查上节课布置的仿写

句子, 鼓励学生到前面来

展示，教师和学生共同给

以评价。

2）听写四会单词与句子

帮助学生理解短

open，hobby, collect, map,

box, colour, football,

语的意思，教师示范读, 学生跟读。

basketball,volleyball What’s your hobby? My

hobby is collecting maps. Step 2 Presentation

1）展示课本插图，让学生Who's the old man？

观察，教师一边指图一边Who's the old man near

提出以下问题：

Who's the boy? the river?

What’s he

doing? What is Jim's

What's the old man doing? grandpa's hobby? What are the boys talking

about? 2）鼓励学生观察图片，猜测问题的答案。

3）播放录音，让学生听后回答问题：

4）多次播放录音，直到多数学生能听出以上问题的答案。教师提问几位学生并核实正确答案。

Step 3Practice

1）让学生分角色扮演对话中的人物，鼓励他们自愿到讲台上把对话表演给大家看。师生共同给以评价。

2）“小小擂台赛”：将全班分成男生、女生两大组，每组每次出一人提出问题挑战对方。所提问题以本课对话为中心。

3）利用自己所带的相片介绍自己家人的兴趣和爱好。教师引导学生对部分家长的兴趣爱好进行评价，引导学生培养健康向上的爱好。

Step 4Summery 本课重点用英语结合真实情景替换其中部分信息，谈论自己和别人的兴趣和教

学

过

程

爱好。希望同学们课后多练习。

Step 5 Homework 书写本课的生词并完成小练习册的配套练习。熟读课文。

教师、学生共同给以评价。

课堂

熟读课文，书写本课的生

小结与作词、短语。

业

板

书

设

计

Lesson 9 What’s your grandpa’s hobby?

His hobby is …

go fishing/plant flowers /cook meals．

（总结——归纳、深化）

结合生活情景引入本课目标语言，让学生整体感知、理解、学习，运用目标语言进行交流。