每天坚持一小时体育锻炼课堂实录

教案设计模板

一、背景信息

设计者：李玉堂

适用学生：七年级 教材：

排球 二、选材分析

排球是体育教材中的一项重要内容，也是学生十分喜爱的体育项目。正面双手垫球是排球技术中最基本的也是运用最广泛的技术之一，是由身体姿势、击球点、垫球时上下肢动作的协调配合组成的，学习正面双手垫球，可以发展学生跑、跳等基本活动能力，提高速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，同时还能培养学生勇敢、果断的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

三、21c技能、教学（学习）目标、重难点

(一)21C技能

1.能够用口头和书面的方式，清楚有效地表达设想和观点

2.通过小组合作的方式，运用幻灯片PPT汇总调查结果的汇总

(二)学习目标

知识与技能：

1.建立垫球技术表象，学习并记住排球正面双手垫球的完整动作要领。

2.通过学练使学生初步掌握排球正面双手垫球的基本技术，70%学生能协调完成自垫，发展灵敏及协调性。

(三)重难点

重点：击球部位和插、夹、抬、蹬

难点：上下肢动作的协调配合

四、学情分析

本单元的教学对象是七年级的学生，这个年龄段的学生已进入了青春期，模仿力、好奇心强，自我表现欲强，具有强烈的竞争意识和集体荣誉感。而且他们在小学阶段已经初步学过小排球，但在技术上还有待于提高，因此通过本单元的学习，让学生明确正面双手垫球的技术动作要领和重点难点，并使80%以上的学生了解和掌握排球正面双手垫球的技术动作和学练方法，为后续的学习打下基础。

五、教学方式选择与规划

在本项目的教学中，为了激发学生的探究意识，教者使用了探究式，让学生带着任务开展研究性学习。教师多运用直观教学法、分层教学法、自主学习法、合作学习法，帮助学生建立清晰、正确的动作表象，掌握技术动作。同时，增强学生的跑、跳能力，发展学生的灵敏、速度素质，培养学生自信、果断的意志品质和团结合作的集体主义精神

六、教学资源准备

信息化资源：

电脑及相关课件 常规资源

课本、笔、练习本、辅导用书

教学支撑环境：常规配置多媒体设备的教室+课外实践

七、教学过程

主要环节

教师指导

学生活动

设计意图

准备部分

A.课堂常规

1.整队

1.导入 2.师生问好

2.明确内容、目标 体育委员整队 3.宣布本课内容、要见习生随堂看课

求 4.安排见习生 B.绕田径场指定地点慢跑

1.慢跑

2.前后交叉步跑

1. 情景:我国排球 1. 学生自由发挥现状,积极健身 把球击起 2. 介绍击球的几种 2. 练中想 方法 3. 听哨声停止 3. 巡视指导、参与 1. 听口令抱团（1）用排球玩"打猎结合8人一组 "游戏 2. 练习中探索 （2）

模仿练习 8人一组围成圆（3）

自创练习 形 4.思考:如何控制

好击球的方向

（1）. 情景:苦练本

领,立志再夺冠军

（2）. 讲解方法 巩固练习: （3）. 提示:采取哪 1、两人一组一抛一些方法把球击出 垫 5.巡视指导、参与 2、两人一组对垫 6.归纳要领:击球部 3、8人一组4对4位,移动,用力方向 移动垫

4、自垫

5、总结 1. 讲解示范 2. 巡视指导、参与 1.放松活动

2.小结

3.师生告别

4.归还器材

1.根据本课情况进行自评和互评

2.师生告别

快、静、齐

、集中注意力

声音洪亮

基本部分

1. 充分活动各关节 2. 启迪心智

先密集站立,后男女分两组围成圆站立

设疑:为什么控制不好球的方向、落点?怎样控制 1. 典型学生示范 2. 反思归纳 1、引入最佳学习状态 2、培养观察分析能力

培养学生的合作能力、竞争意识和规则意识，提高学生的体育学习兴趣

结束部分

八、教学评价设计

通过学生的自主尝试与体验，教师的点拨与示范，引出动作要领，通过合作、互助学习，激发学生学习的积极性，让学生在学中教，教中学，从而强化正确的动作技术要领，促进学生高效学习；另外，鼓励学生勇于尝试、挑战自我，感受成功的喜悦。

九、学生技能提升

在本次教学中，有一个环节是请学生开展研究性学习，并以幻灯片PPT汇总调查研究的材料汇总。我借助这项学习开展协同教学，指导学生收集完资料之后，与信息技术老师传授PPT的简单使用攻略，最终，学生通过小组合作，完成幻灯片PPT的资料汇总与介绍。完成学习任务的同时，也提升了学生的信息素养。

十、教学反思

教师多运用直观教学法、分层教学法、自主学习法、合作学习法，帮助学生建立清晰、正确的动作表象，掌握技术动作。同时，增强学生的跑、跳能力，发展学生的灵敏、速度素质，培养学生自信、果断的意志品质和团结合作的集体主义精神。