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《沁园春.雪》一、教学目标:1、积累重点字词和作家、作品2、背诵文中经典语句3、反复诵读,把握诗歌的内容及作者感情4、赏析诗歌语言二、教学重点:1、积累重点字词和作家、作品2、背诵文中经典语句3、反复诵读,把握诗歌的内容及作者感情三、教学难点:赏析诗歌语言四、教学过程(一)导语:对大自然的歌颂,是诗
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1 沁园春•雪名师教学设计2
未知
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关键词:1 沁园春•雪名师教学设计2
正文
《沁园春.雪》
一、教学目标:
1、积累重点字词和作家、作品
2、背诵文中经典语句
3、反复诵读,把握诗歌的内容及作者感情
4、赏析诗歌语言
二、教学重点:
1、积累重点字词和作家、作品
2、背诵文中经典语句
3、反复诵读,把握诗歌的内容及作者感情
三、教学难点:赏析诗歌语言
四、教学过程
(一)导语:
对大自然的歌颂,是诗歌永恒的主题。诗人从自然中获得灵感,受到启示,用美妙的诗句,弹奏出自然的乐音,抒写心中的情志。接下来就让我们跟随作者去体味自然的诗意,人生的情趣。
(二)文学常识
词是诗的别体,萌芽于南朝,是隋唐时兴起的一种新的文学样式。词,又称长短句。词又称曲子词、乐府、乐章、长短句、诗余、琴趣等。一首词的字数、句数、段数、韵律、平仄,都有固定的格式,这就是词谱,词人依照词谱填词,词谱的名称叫词牌。比如《沁园春》、《虞美人》、《水调歌头》等。
一首词称为一阕;词若有上下两段,就称为上下阕。
“沁园春”是词牌名;雪,是这首词的题目。
《沁园春
雪》选自《***诗词集》 ,“沁园春”是词牌名
。
《沁园春
雪》是一首
词
(体裁),“雪”
是 题目
。作者*** ,字润之,伟大的马克思主义者,无产阶级革命家、战略家和理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。湖南湘潭人。
(三)写作背景
《沁园春•雪》写于1936年2月。遵义会议确立了***在全党全军的领导地位。***率长征部队胜利到达陕北后,领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北清涧县,***同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形,观赏风光,面对苍茫大地,胸中豪情激荡,过后写下这首词。1945年8月,抗战胜利后,***同志亲赴重庆与国民党谈判。其间,柳亚子先生请他写诗,***同志就把这首《沁园春•雪》抄给他,随后《新民晚报》公开发表,迅速在人民当中广为传颂,极大地鼓舞了全国人民的革命斗志和胜利的信心。 《雨说》是他复出之后于1979年写成的,此时诗人虽身在美国,却心系祖国,以满腔的热忱关注祖国儿童的成长。
五、字、词
妖娆yāoráo∶娇艳美好的。
风骚fēngsāo∶风指《诗经》里的《国风》,骚指屈原所作的《离骚》,后代用来泛称文学。指妇女举止轻佻放荡。形容女子秀丽、俊俏。
红装素裹hóngzhuāngsùguǒ:形容雪后天晴,红日和白雪交相辉映的壮丽景象。红装hóngzhuāng∶原指妇女的艳丽装束,这里指红日照耀着大地。素裹sùguǒ:原指妇女的淡装,这里指白雪覆盖着大地。
一代天骄yīdàitiānjiāo:指称雄一世的人物。天骄,“天之骄子”的省略语。汉代人称北方匈奴单于chányú为天之骄子,后来称历史上北方某些少数民族君主为天骄。
六、文章内容探究
《沁园春•雪》
1根据节奏有感情的朗读诗歌并概括主要内容
北国\风光,千里\冰封,万里\雪飘。望\长城内外,惟余\莽莽;大河\上下,顿失\滔滔。山舞\银蛇,原驰\蜡象,欲与\天公\试比高。须晴日,看\红装素裹,分外\妖娆。
江山\如此多娇,引\无数英雄\竞折腰。惜\秦皇汉武,略输\文采;唐宗\宋祖,稍逊\风骚。
一代\天骄,成吉思汗,只识弯弓\射大雕。俱往矣,数\风流人物,还看\今朝。
这首词借景抒怀,描写了雄伟壮丽而又妖娆美好的北国雪景,纵论历史上的英雄人物,抒发了词人对祖国壮丽山河的热爱之情,歌颂了无产阶级革命英雄,激发了人们的爱国热情和民族自豪感,鼓励人们为建立新中国而奋斗。
2、词的上阕、下阕分别由哪个字统领?它统领了哪些句子?
有何含义?
“望”字。它统领了以下句子“长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。” 含义:“长城”、“黄河”、山脉、高原等景观,尤其是“长城”、“黄河”是中华民族的象征,最能反映北国风貌,而且与“千里”“万里”相照应,续写地域的辽阔。 “惜”字。它统领了以下句子
秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。
一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。
含义
a、惜中含褒。肯定他们是英雄人物,同时也就肯定了中华民族是一个英雄辈出的民族。
b、委婉批评了他们的不足,短于“文治”。
c、惋惜其不足并非苛求前人,他们的不足是由于时代、阶级局限性造成的。
d、表现了后来者居上的伟大气概。
3、“山舞银蛇,原驰蜡象”,山、原都是静物,却写它们“舞”和“驰”,为什么这样写?给你怎样的感受?
•
“山”“原”
都是静物,写它们
“舞”和“驰”
,用了化静为动的写法,形象地展现了群山起伏,丘陵绵延的壮观景致,极富动感,使人眼中的大自然显得生机勃勃,灵动活跃。
4、“俱往矣,数风流人物,还看今朝”怎样理解?
今朝的风流人物,是新时代在文治和武功两方面都有更杰出的才能更伟大的抱负的人,应该是人民群众,也应该是领导人民群众进行斗争的无产阶级革命家,还应该是诗人的自况。这是诗人的自信和自励,是对中国共产党和人民大众的歌颂,是他们决心登上历史舞台的威武雄壮的宣言。这是全诗的主旨所在。
积累
描写雪的美妙诗句
1千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。(唐·柳宗元,《江雪》)
2窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。(唐·杜甫,《绝句》)
3忽如一夜春风来,千树万树梨花开。(唐·岑参cén shēn,《白雪歌送武判官归京》)
4山回路转不见君,雪上空留马行处。
(唐·岑参cén shēn,《白雪歌送武判官归京》)
5欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。(唐·李白,《行路难》)
6燕山雪花大如席,片片吹落轩辕台。(唐·李白,《北风行》)
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