5 孔乙己特级教师教学实录｜教案在线预览

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议题：鲜活人物--不同人物描写手法所选篇目：《一面》《县委书记的榜样—焦裕禄》《短文二则》《硬派女生》教学目标：1、跳读文本，体会通过动作、神态、语言、外貌等描写来表现人物形象的写法。2、学会运用不同描写方法来表现不同的人物形象。教学重点：跳读文本，体会通过动作、神态、语言、外貌等描写来表现人物形象

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 孔乙己

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2019-05-08 18:05:00

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学校：叙永县黄坭乡初级中学校

5 孔乙己特级教师教学实录

未知

2019-05-08 18:05:00

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关键词：5 孔乙己特级教师教学实录

正文

议题：鲜活人物--不同人物描写手法

所选篇目：《一面》《县委书记的榜样—焦裕禄》《短文二则》《硬派女生》

教学目标：

1、跳读文本，体会通过动作、神态、语言、外貌等描写来表现人物形象的写法。

2、学会运用不同描写方法来表现不同的人物形象。

教学重点：

跳读文本，体会通过动作、神态、语言、外貌等描写来表现人物形象的写法。

教学难点：

学会运用不同描写方法来表现不同的人物形象。

教学过程：

导入：

活动一

ppt出示外貌、动作、语言描写让学生猜一猜这是谁？（诸葛亮、范进、鲁智深）学生齐答

教师小结：一个人物要给别人留下深刻的印象就必须得有典型的个性特征，今天我们就来学习5个不同时代的不同人物形象，看看那些文学大家们为了刻画这些人物形象都用了那些方法。

活动二

人物探究

1、快速浏览《一面》明确文中的主人公，文中的主人公是一个怎样的人？

2、作者为了塑造人物的形象，运用了什么描写方法？有什么作用？

活动三

1、分析阅读一下几个文本，完成表格

篇目

县委书记的榜样-焦裕禄

主人公

人物描写方法

焦裕禄

语言

动作

语言

例句

表达效果

赵子龙单骑救主

赵云

谁是最可爱的人

前线战士

硬派女生

杜小杜

从以上的表格中我们可以看出这组文本对人物的刻画各有侧重，有外貌描写、动作描写、语言描写，另外还有侧面烘托，不同的人物形象需要选择不同的描写方法来刻画，这一点没有固定的模式，可以根据你所写的人物选择最能体现其人物特征的方法来展现，也可以用你自己的比较擅长的我方法来描写。

活动四

小试牛刀

1、为你熟悉的人物画像

运用这组文中的描写方法，采用第二人称的角度，请为班上的同学拟写一则颁奖词（30字左右）

2、教师采用人物描写的方法为班上学生颁奖，出示ppt

关于本教案的常见问题

Q：5 孔乙己特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 孔乙己》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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