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初中体育教学设计与反思

一、教学内容的导入：

1、如何上好一节体育课，必须根据教学环境和教学器材的多少，以及人数的多少来安排教学内容。

2、根据教学内容进行讲解，要让学生知道这节课讲的是什么，重点难点是什么，同时让学生多去想问题。

3、上室外课时，学生轻易把留意力集中在个人练习上，出现课堂教学场面混乱、学生不听指挥的现象，应该怎么去组织学生。

二、问题探讨：教学设计与课堂教学为什么会出现脱节现象？

1、教学设计不合理、课堂结构不完善。

2、课堂教学操作因素：客观条件、教师能力、学生配合等。

三、问题解决方法与案例探讨：

1、设计思想

例如：你想教给学生什么，学生想学什么，你打算怎么去做？

2、教材分析，学情分析，教学策略分析。

我们要从学校的实际出发，结合学生的学情进行分析，然后才进行我们的教案设计并加以实施。

3、教学目标设计

教学目标的设定是反映了教师对堂课教学总体的预计，也是衡量教学成功与否的预设评价标准，所以教学目标设计必须有实效性、针对性、层次性。

①、目标的设定要有实效性：80%是怎么设定出来的，你的依据是什么？能达到这个目标吗？一定要达到80%吗？目标的设定一定要有依据，讲实效。

②、目标的设定要有针对性：针对本课的教学内容制订教学目标。不要为了设置目标而设置目标，要有一定的目的性。

③、目标的设定要有层次性：针对不同的学生设定不同的教学目标。

案例探讨：前滚翻设计教学目标

1、运动参与目标：在40分钟短暂的教学过程中，使学生对本次课的教学内容产生浓厚的爱好。

2、运动技能目标：初步了解前滚翻的动作方法，主动学会前滚翻的技巧。了解安全的运动方法。

3、身体健康目标：发展学生柔韧、协调、灵敏等身体素质，增强学生的节奏感和表现力，培养学生观察、思维及自控能力。达到增强学生体质目的。

4、心理健康目标：通过本课的学习，使学生树立自信心，消除自卑感。

四、教学过程

预备部分：

1、预备活动根据不同的教学内容进行编操，有针对性的要求。

2、预备活动要有针对性。设置一些与本课重点教学内容相关的预备活动。对重点教学内容有很好的引导和辅助作用。

案例探讨：前滚翻设计预备活动

基本部分：

1、场地、器材。

（1）布置合理、器材的摆放利于活动的开展。

（2）利用好现有的场地，尽可能的把场地用好用足用活。

节约：在小场地里上出出色的课也是一种水平。外出比赛往往是在体育馆里上课，也就是一个篮球场的大小。尽量节约场地、器材。

2、组织。

分不分组、怎么分组、怎么轮换、队伍怎么调动、出现突发事件怎么处理

3、内容的实施。

①宜精不宜多：设置练习的内容不要多，要精选。

②宜实不宜虚：注重练习完成的质量，不要只注重探究、合作。

③宜专不宜散：安排练习的内容要有针对性，要把留意集中在和本课相关的练习内容上。

4、重点

重点要突出：

①重点内容的练习要有一定的练习时间，确保对运动技术的理解、把握。

②重点内容的练习要有一定的练习次数，确保运动技术的巩固。

③重点内容的练习要有一定的针对性，技术性越强针对性越强。

④重点内容的练习要有一定的辅助练习，以促进学生全面素质的进步，以促进学生更好地把握各项运动技术。

所以一节常态体育课，教学重点内容的设置不要多，一堂课教好一、两项技术就足够了。

5、难点

难点要关注：

教师难点教学的水平决定了学生整体把握教学内容的水平。

结束部分；

结束部分以音乐的形式做放松操，让学生感受体育课的乐趣。同时让学生认识到体育并不是干燥无味的。