渔家傲•秋思名师教学实录

渔家傲·秋思

一、教学目标：

1、了解作者及词的写作背景。

2、反复诵读，理解词的内容。

3、赏析重点词句，概括全词表达的思想感情。

二、学情分析：

九年级上册时，学生已经学习了范仲淹的《岳阳楼记》，初步了解了他坎坷的人生际遇；感受了他忧国忧民、以天下为己任的情怀。这首词，能让学生更进一步了解范仲淹出帅戍边时的所见所感和他的文学成就，学生学起来没有距离感，且在预习时积极性较高。

三、学习探究

1、作者介绍

范仲淹(969－1052)，字希文，江苏吴县（今苏州）人，北宋著名的政治家、军事家、文学家。卒谥文正。他的散文《岳阳楼记》为千古名篇，词则能突破唐末五代词的绮靡风气，反映人民的疾苦，风格豪放。

《岳阳楼记》《江上渔者》《渔家傲》等分别是他文、诗、词的代表作。有《范文正公集》。

2、背景介绍

1040年至1043年间，范仲淹曾任陕西经略副使兼延州（今陕西西安）知州，抵御西夏发动的战争。他在西北边塞生活达四年之久，对边地生活与士兵的疾苦有较深的理解，治军也颇有成效。当地民谣说道：“军中有一范，西贼闻之惊破胆。”这首词就作于此时，一方面，

表现出作者平息叛乱、反对侵略和巩固边防的决心和意愿，另方面，也描写了外患未除、功业未建以及久戍边地、士兵思乡等复杂矛盾的心情。

3、自主学习探究（师小结）

对照注释，查阅工具书，疏通文意，能用现代汉语说出这首词的意思。（小组合作交流）

【师小结】边塞一带秋天一来风景全异，向衡阳飞去的雁群毫无留恋的情意。从四面八方传来的边地悲声随着号角响起。重重叠叠的山峰里，长烟直上落日斜照孤城紧闭。

喝一杯酒怀念家乡远隔万里，可是燕然山还未刻上平胡的功绩，归期无法预计。羌人的笛声悠扬，寒霜撒满大地。征人不能入寐，将军头发花白，战士洒下眼泪。

4、问题探究：

（1）词的上片写了什么？突出一个什么字？都写了哪些景物？渲染了什么气氛？

【学生回答后师小结】描写塞下秋景。突出一个“异”

字。写了衡阳雁去、边声连角、千嶂里、长烟落日、孤城禁闭的景色。渲染了战事紧张、戒备森严的气氛。

（2）全词表达了诗人怎样的思想感情？具有怎样的风格？（学生讨论回答后师小结）

【师小结】这首词表现边地的荒寒和将士的劳苦，流露出师无功、离家万里的思乡之苦，同样也表现了他抵御外患、报国立功的壮烈情怀。格调悲怆苍凉，含蓄地表达了作者对腐朽、软弱的朝廷的愤满不平。

四、比较阅读

读范仲淹的《苏幕遮》后讨论作答：看看这两首词在写景抒情上有何异同？

《苏幕遮》

范仲淹

碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。

黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。

【师小结】两首词在写法上都是上阕写景、下阕抒情。

不同之处在于：《苏幕遮》所写秋景——碧云、黄叶、绿波、翠烟、斜阳等使天、地、山、水融为一体，构成一幅色彩斑斓的“黄昏秋色图”。“芳草无情”蕴含离情别绪。《渔家傲》则为我们描绘了苍茫肃杀的战地风光。抒情上，《苏幕遮》直接托出作者心头萦绕不去、纠缠不已的怀乡之愁和羁旅之思，以明月反衬孤独寂寞，用一段“愁肠”把“泪”和“酒”巧妙联系，抒发思乡之悲，显得低回婉转又不失沉雄清刚之气。《渔家傲》既抒思乡之情又揭示征夫之苦，还暗寓了对宋王朝不重边事的不满，写出深沉忧国爱国之情，气概阔大。

五、课外拓展

古往今来，许多诗歌都表现了爱国将士们戍守边关、渴望杀敌报国的雄心壮志。请大家背诵其中描写边塞风光和将士心情的诗句。 示例：

1、角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

（李贺《雁门太守行》

）

2、大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）

3、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。（王翰《凉州词》）

4、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

5、黄河远上白云间，孤城一片万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》）

6、大漠沙如雪，燕山月似钩。（李贺《马》）

7、青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

（王昌龄《从军行》）

8、秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

（王昌龄《出塞》）

六、

布置作业

1、

背诵并默写这首词

2、积累描写边塞风光、抒发将士心情的诗句