一、声音是什么教学教案设计｜教案在线预览

资料摘要

§1．声音是什么【学习目标】1、通过探究活动，能初步认识声音产生和传播的条件. 2、知道声音可以在固体、液体和气体中传播，不能在真空中传播. 3、初步了解声音是以波的形式传播的，声波具有能量.声音能够反射. 【重点难点】重点：声音的产生和传播难点：声音的传播需要介质【本课要点】 1、声音的产生：声

资料类型：教学教案文档

所属课文：一、声音是什么

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2026-03-24 13:17:36

来源学校

学校：邳州市八路中学

一、声音是什么教学教案设计

未知

2026-03-24 13:17:36

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：一、声音是什么教学教案设计

正文

§1．

声音是什么

【学习目标】

1、通过探究活动，能初步认识声音产生和传播的条件.

2、知道声音可以在固体、液体和气体中传播，不能在真空中传播.

3、初步了解声音是以波的形式传播的，声波具有能量.声音能够反射.

【重点难点】

重点：声音的产生和传播

难点：声音的传播需要介质

【本课要点】

1、声音的产生：声音是由于物体产生的，正在发声的物体叫 .

2、声音的传播：声音可以在、、中传播，但不能在中传播.

3、声音的传播方式：声音是以的形式传播，声具有的能量叫 .

4、回声：声波在传播过程中遇到障碍物能够回来.

【典型例题】

例1 “山间铃响马帮来”这句话中，铃响是由于铃受金属珠子的撞击产生而产生的；在山间小路上人们能听到远处传来的铃声，说明声音可以在中传播。

例2 固体液体和气体都能够发生振动，所以都可以作为声源。以下现象是以什么为声源的?

（1）

拉二胡、弹琵琶是弦不断地来回振动，发出优美动人的声音。

（2）

泉水叮咚响，滚滚的大河流水哗哗直响，汹涌澎湃的海浪震天轰响。

（3）

笛子、萧、小号等管乐器发出的优美动听的乐音

。

（4）

歌中唱到：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮。”这里涉及的发声体分别是，

，。

例3 下列事例中能说明“液体可以传声”的是（）

A 我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声. B 人在小溪边听到“哗哗”的流水声.

C 将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑. D 我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声

例4 为了防止触发雪崩，在攀登雪山时禁止高声讲话，这样做的道理是

例5如图所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题：

(1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现

(2)如果把空气又逐渐地通人玻璃罩内，将会发现

(3)此实验说明了

例6 小明和小芳分别做了如图所示的两个实验。用力敲击音叉，并用悬吊着的塑料球接触音叉的叉股，则都能看到的现象是，此现象说明。若将甲、乙两个装置都搬到月球上进行实验，用力敲击音叉，（选填“能”或“不能”）听到声音，图仍能看到现象，

关于本教案的常见问题

Q：一、声音是什么教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一、声音是什么》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

一、声音是什么教学教案设计