一、物质的三态温度的测量课件配套优秀｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《一、物质的三态 温度的测量》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

2.1物质的三态温度的测量教学目标: 1、知识与技能的目标（1）通过观察，感受水在固、液、气三种状态下的不同特征，能用自己的语言将这些基本特征描述出来，能列举自然界和日常生活中的各种不同状态的物质。学会使用酒精灯。（2）了解液体温度计的工作原理，学会使用温度计测量温度，能说出生活环境中常见的温度值，

资料类型：教学教案文档

所属课文：一、物质的三态温度的测量

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2023-10-01 15:51:35

来源学校

学校：长武县亭口镇初级中学

一、物质的三态温度的测量课件配套优秀

未知

2023-10-01 15:51:35

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关键词：一、物质的三态 …课件配套优秀

正文

2.1物质的三态温度的测量

教学目标: 1、知识与技能的目标

（1）通过观察，感受水在固、液、气三种状态下的不同特征，能用自己的语言将这些基本特征描述出来，能列举自然界和日常生活中的各种不同状态的物质。学会使用酒精灯。

（2）了解液体温度计的工作原理，学会使用温度计测量温度，能说出生活环境中常见的温度值，尝试对温室效应，热岛效应发表自己的见解。

2、过程与方法目标。

培养学生的观察能力，动手能力，学习通过归纳、推理得出基本概念的处理方法

3、情感、态度及价值观目标。

通过实验教学激发学生学习物理的兴趣，通过温室效应、热岛效应的学习增强学生的环保意识。

教学重点：

1、通过实验观察，用自己的语言描述出固、液、气三种状态的基本特征。

2、掌握温度计的测量原理、使用方法

教学难点：

1、温度计的测量原理

2、绘制物理图像

教学器村：

酒精灯、烧杯、冰块、碘颗粒，温度计、热水一杯，冷水一杯。

教学过程：

一、引入

放教学辅助光盘，让学生观看水、云、雨、雾、露、霜图片，问：云、雨、雾、露、霜都是由什么形成的？通常情况下水有哪几种存在状态？水在各种状态下有什么特征？要知道这些，我们就要学习：物质的三态、温度的测量

二、新授：

1、观察水的三种状态及其特征

（1）学生阅读：信息快递——酒精灯的使用

（2）演示实验：在烧杯中放少许冰块，加热，直至烧干

（3）让学生讨论：水有哪些状态？不同状态下的水的形状、体积有何特点？

（4）教师总结、让学生填表

（5）水有三态、其他物质有没有三态呢？（让学生讨论）让学生看图片：液态铁水、固态二氧比碳（干冰），演示：固态碘变为碘蒸气

2、练习使用温度计

（1）导入：云、雨、露、雾、霜雹的形成与温度有关。要想深入地进行研究，首先应该学会温度的测量。

（2）组织学生阅读：说明书，然后提问：

a、温度计的构造？

b、温度计的测量原理

c、议一议：“谁对？谁错？”

（3）学生阅读：信息快递——摄氏度（℃）的规定

（4）学生分组实验：估计并测热水和冷水的温度

3、组织学生阅读：生活、物理、社会，让学生了解温室效应和热岛效应

三、典型例题。

例1 常用的物质三种状态是_________、_________、_________，从一种状态变化到另一种状态的过程叫_________。干冰是_________态，冰是_________态，水在一定条件下能够变为_________态和_________态。

例2 温度是反映_________的物理量，常用温度计是利用_________的性质来测量温度的，使用温度计时，要先观察它的_________和_________。

四、小结：略

五、作业：书上P32（1）（2）（3）

关于本教案的常见问题

Q：一、物质的三态温度的测量课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一、物质的三态温度的测量》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

一、物质的三态温度的测量课件配套优秀