三、凸透镜成像的规律第二课时教学实录

苏科版物理 八年级上册导学案 第四章 光的折射 透镜

课时4

§4.3

凸透镜成像的规律（1）

班级：

姓名

学习效果__________

学习目标：

通过探究活动，体验科学探究的全过程，学会从现象中归纳出规律的方法。培养学生乐于参与观察、实验的兴趣。知道凸透镜成像的规律。了解凸透镜成像的应用。

学习重点、难点：理解凸透镜成像规律及其应用，使学生初步了解科学探究的方法。

学

习

活

动

活动一

请画出透镜的三条特殊光线

活动二

探究凸透镜成像的规律

提出问题：凸透镜成的像的虚实、大小、正倒跟物距、像距有什么关系? 设计实验：光具座、蜡烛、凸透镜(f =

cm)、光屏、火柴

请阅读课本88页，回答问题：

1.

将蜡烛、 和 依次放在桌面上，然后调节它们的高度，使光屏的中心与烛焰的中心位于 ，这是为了使像 ．

2.每次改变蜡烛到凸透镜的距离，都要调节 的距离，使烛焰在光屏上成清晰的像。

3.实验时，我们要观察

，记录

4.什么叫做物距？什么叫做像距？各用什么字母表示？

5.什么叫做实像？

6．把蜡烛从距凸透镜较远处逐渐移近透镜，同时移动光屏保证屏上的像清晰，注意观察像的大小、正倒以及像距的大小，看有什么规律。

实验探究：按书本上的步骤完成实验。

补充实验数据：

像的性质

正立放大的像

物距u/cm

像距与物距的关系

备忘录

得出结论：共享上表的记录信息,讨论得出凸透镜成像的规律: 1．像的虚实:当物体放在_________时,凸透镜成实像,当物体放在_________时,凸透镜成虚像. 2．像的大小:当物体放在_____

____时,凸透镜成的像是缩小的实像.

当物体放在____

______时,凸透镜成的像是放大的实像.

3.当物体逐渐向凸透镜移近时,物体所成的实像逐渐_______,像离凸透镜的距离逐渐

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苏科版物理 八年级上册导学案 第四章 光的折射 透镜

_______(填“变大”或“变小”) 4.物体成实像时，当物体逐渐向凸透镜移近时,物体所成的实像逐渐_______,像离凸透镜的距离逐渐_______(填“变大”或“变小”) 5.物体成虚像时，当物体逐渐向凸透镜移近时,物体所成的虚像逐渐_______,(填“变大”或“变小”)

思考：查看上表的数据,凸透镜成放大的实像时,物距跟像距相比,哪个比较大?成缩小的实像时,物距跟像距相比,哪个比较大?由此可以得出的结论是：

____________________________________________________________ 探究并交流：1）将凸透镜的一半用纸挡住，像有何变化？

2）实验进行了一段时间，蜡烛变短，像往

移。

3）若无论怎样移动光屏，都无法在光屏上得到像，可能原因是什么？__________________ 4）在实验中光屏的作用是 ；如果将光屏移 走，烛焰通过凸透镜还能成实像吗？ 。

5)你如何理解“倒立的像”、“缩小的像”、“像变小”和“清晰的像”？

归纳总结并完成表格

u与f 关系

u>2f u=2f f

正立/倒立

像的性质

放大/缩小

不填

实像/虚像

v与f 关系

（借助于凸透镜成像的光路图，帮助学生理解记忆凸透镜成像规律）

当堂检测：

1.在探究凸透镜成像规律的实验中，应调整蜡烛、凸透镜、光屏的高度，使烛焰、凸透镜、光屏三者的中心大致在 ；是为了 。

2.由实验可知，凸透镜成实像的条件是____ ___，_______是成放大的像与缩小的像的分界点．

3.成实像时，物近像 像变 ，成虚像时，物近像变 。

4.实验时，蜡烛越烧越短，你将看到屏上的像向_______（填“上”或“下”）移动．

5.实验过程中，用黑纸将凸透镜遮掉一半，像的形状_______（填“变”或“不变”），但像的亮度将_______（填“变亮”或“变暗”）．

6.当物距ｆ＜U＜2f时，像距ｖ

，物体所成的像是成

立、

的

像

7..当物距U>2f时，像距ｖ

，物体所成的像是成

立、

的

像。

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