资料摘要
《沁园春·雪》 ***知识目标： 1、写景、议论、抒情的表达方式 2、背诵课文、默写课文 能力目标：理解背景、把握大意 素质教育目标：热爱祖国大好河山，树立伟大抱负和坚定信念 重点、难点：理解“数风流人物还看今朝” 教学媒体：录音机、投影机课
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1 沁园春•雪教学设计案例
未知
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关键词：1 沁园春•雪教学设计案例
正文
《沁园春·雪》 ***
知识目标： 1、写景、议论、抒情的表达方式 2、背诵课文、默写课文 能力目标：
理解背景、把握大意 素质教育目标：热爱祖国大好河山，树立伟大抱负和坚定信念 重点、难点：理解“数风流人物还看今朝”
教学媒体：录音机
、投影机
课时安排：3课时 教学过程 第一课时
一、题解与背景： ***同志是中华人民共和国的缔造者和领导者，他的卓越的
军事才能和指挥才能被世人所公认，他的文学才华也同样被世人所称道，尤其是他的诗词更是表现出了很高的文学修养。 1936年2月，***同志率领长征部队到达陕北，领导全党和
人民展开反抗日本帝国主义侵略的伟大斗争。一次，***曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏北国风光之后，写下了这首诗词。
二、我会读
1、给下列词语中加点的字注音，并读一读。
①分（fèn）外妖娆（ráo）
．．．．．．．．．．．．．．．
②逊（xùn）
．．．．．．． ③成吉思汗（hán
．．．．．．．．．）．
④数（ shǔ
）风流人物
．．．．．．．．．．．
⑤还看今朝（zhāo）
．．．．．．．．．．．2、用普通话朗读课文二、三遍，要求读音正确、流利。 3、通过以上学习，把你阅读时的困难、疑惑小组交流。 4、自主学习反馈：展示交流预习成果。
5、听读课文，整体感知课文内容。
6.教师放朗读录音，让学生思考：诗人描绘了一幅怎样的雪景图？表达了作者怎样的感情？
7．自由朗读课文，完成文章结构图解。
三、布置作业
1、抄写生字词
2、朗读课文
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关于本教案的常见问题
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