资料摘要
广州市天河区汇景实验学校教学设计章节（单元）名称名著阅读复习课主备人张洪伟第 课第 节 / Unit ______ ___________ 第 课时课题授课班级授课教师初三（2）班李延社课标要求及解读教学目标教学重、难点学情分析 具有独立阅读能力，注
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：《儒林外史》：讽刺作品的阅读
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 250
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-06-28 22:55:00
- 来源学校
- 学校：广州市天河区汇景实验学校
《儒林外史》：讽刺作品的阅读教学设计和教学实录
未知
摘要：暂无摘要
关键词：《儒林外史》：讽…教学设计和教学实录
正文
广州市天河区汇景实验学校
教学设计
章节（单元）
名称
名著阅读复习课
主备人
张洪伟
第 课第 节 / Unit ______ ___________ 第 课时
课题
授课班级
授课教师
初三（2）班
李延社
课标要求及解读
教学目标
教学重、难点
学情分析
具有独立阅读能力，注意情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。能初步理解、鉴赏文学作品。9年能阅读400万字。7年级到9年级学会制定自己的阅读计划，阅读各种类型的读物。每学年至少4部作品。
1、了解近年来各地中考语文名著导读命题形式。
2、对相关名著进行有针对性的解题指导。
3、重点指导《儒林外史》《骆驼祥子》的相关复习。
1、在短时间内如何有效复习名著。
2、相关考点的把握。
名著阅读的复习面临几个难点:2019年首次明确列入考点。老师和学生考点不明确，只能靠揣测；很多学生根本没有读过原著，复习难度很大。12本名著，内容非常多，只能有的放矢，抓重点复习。
教学流程
学生活动
设计意图
让学生将12本 明确考点
名著分类处理，可以做一个思维导图，找到一些共性的东西。
例如外国作品，中国作品；中国作品又可以分为古典名著和现代名著。
备注
3分钟
教学环节
一、明确中考名著阅读考试范围。
教师活动
七上：
《朝花夕拾》
《西游记》
七下：
《骆驼祥子》
《海底两万里》
八上：
《红星照耀中国》《昆虫记》
八下：
《傅雷家书》
《钢铁是怎样炼成的》
九上：
《艾青诗选》
《水浒传》
九下：
《儒林外史》
《简爱》
广州市天河区汇景实验学校
二：了解各地名著阅读命题形式，复习有的放矢。
三、众人拾柴火焰高
四：复习方法指导。
五、教师总结，布置作业。
教学反思：
各地在中考命题时，都注重了对学生阅读文学名著情况的考查。这种试题总的特点是：内容丰富、形式多样、覆盖面广。
一般情况大致有一下几种：1、名著常识积累题。2、主要人物性格题。3、人物情节关联题。4、故事情节评点题。5、感悟品位创新题。6、简评推荐赏析型。
组织学生讨论名著阅读该如何复习呢? 利用思维导图教师指导学生对《骆驼祥子》主人公祥子的主要情节归纳整理。(三起三落)。对《儒林外史》六个人物及其情节进行归纳整理。
对这节课进行小结。
学生课上完成 让学生熟12分钟
相关练习，教师相继悉名著阅读题指导说明。
题型
(附练习卷) 练习4:说说《骆驼祥子》中有哪些大事导致祥子“萎靡不振”。(4分）
A祥子自己辛苦攒钱买的车子，给兵抢了。B老婆难产死了。C大病几场，原来强壮的身体也垮了…… 学生小组合作，讨论名著阅读该如何复习。
小组合作，利用思维导图归纳整理《骆驼祥子》《儒林外史》相关知识点。
汇报反馈。
小组合作，集7分钟
思广益。
小组合作探15分钟
究，归纳名著阅读的复习方法
学生明确本节课收
获。
3分钟
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-06-28 22:55:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 250
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_82006
来自：学校：广州市天河区汇景实验学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：《儒林外史》：讽刺作品的阅读教学设计和教学实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《《儒林外史》：讽刺作品的阅读》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。