17 屈原（节选）教案1

屈原（节选）教案

教学目标

1.朗读课文，在朗读中把握人物情感及人物的性格。

2.联系背景资料，深刻理解作品的思想感情

3.赏析文中运用的修辞手法、象征手法，体会其表达效果

新课导入

欣赏影片，初步了解屈原一生

作者名片

郭沫若

（1892～1978）

:作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家、社会活动家。原名郭开贞。代表作：诗集《女神》历史剧

《屈原》《棠棣之花》《虎符》《高渐离》《南冠草》

人物解读

屈原，名平，字原，号灵均，我国第一位伟大的爱国主义诗人，战国时楚国人。他用楚辞的形式写了我国第一首政治抒情诗《离骚》。因看透了秦国吞并六国的野心，力劝楚怀王齐抗秦，后来遭奸人陷害，罢官放逐，但心仍系国。楚国被攻后，自投汩罗江而死。

课文解读

“橘颂”

“受诬”

全剧分为五幕

“招魂”

“被囚”

“雷电颂”

课文节选的是第五幕的第二场，是全剧的高潮。

写作背景

《屈原》写于1942年1月，这时正值抗日战争的相持阶段，也是国民党统治最为黑暗的时候。蒋介石集团消极抗日，发动“皖南事变”，大肆屠杀爱国抗战军民，掀起反共高潮。郭沫若从抗战的现实斗争中深切地感受到人民的呼声和时代的责任，又从往昔的历史回顾中汲取着斗争的力量与澎湃的诗情。

字词积累

雷霆（tíng）

污秽（

huì

）

犀利（

xī

）

鞭挞（

tà

）

罪孽（

niè

）

鞺鞳（

tāng tà

）

徘徊（pá

i huá

）

i

稽首（

qǐ

）

睥睨（

pì

）

睥睨:眼睛斜着看，形容高傲的样子。

鞭挞：鞭打。比喻抨击。

稽首：古代的一种跪拜礼。

拖泥带水：比喻说话、写文章不简洁或做事不干脆。

整体感知。分析课文

第一部分（第1－8段）：诗人呼唤与歌颂风雷电这些伟大的自然力，表达了对黑暗的愤激和对光明的礼赞与向往。

第二部分（第9－13段）：借指斥神鬼偶像来抨击昏庸腐朽的当权者

细读感悟

1.阅读课文前面的舞台说明，谈谈其作用。

舞台说明为舞台上的屈原的动作、形象外貌作了一个必要的交代，为读者理解下文的震天撼地的呼喊做了铺垫。我们可以看到舞台上的屈原是一个坚持真理的爱国者、受到奸佞残酷迫害的形象。自然景象是雷电交加，狂风大作，无边的黑夜在颤动，在撕裂，在爆炸。这个典型环境意味着现实世界给屈原的肉体和精神的严重伤害，又象征着光明与黑暗的搏斗。

2.文中出现了那些形象，这些形象又象征着什么

风雷电

象征人世间追求正义、光明的变革力量；

洞庭湖、东海、长江

象征人民群众；

无形的长剑

指坚定的信念

土偶木梗形象

象征无德无能，欺民惑众的官僚统治集团。

没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛

对社会现实极端憎恶而企求寄托灵魂的一方净土。

语言品读

（1）风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！

这几句是对风的呼喊，流露出屈原对风的急切的渴盼，风即是改变黑暗的变革力量。对风以及后面的雷、电的呼唤实际也就是对变革现实的伟大力量的呼唤。朗读时应把握急切、渴望之情。

（2）火！你在天边，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀！我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明了吗？

这几句是屈原对光明的狂热的呼喊，表达了诗人对光明未来的热烈向往与追求。

（3）把你这东皇太一烧毁了吧！把你这云中君烧毁了吧！你们这些土偶木梗，你们高坐在神位上有什么德能？你们只是产生黑暗的父亲和母亲。啊，你，你完全是一片假！

这几句深刻地指出了产生社会黑暗的根源。表现了作者鞭挞一切污秽、横扫一切邪恶的顽强战斗精神，表现了他与黑暗势力决斗到底的浩然正气。

解读人物

学完课文之后你觉得屈原是一个怎样的人

屈原是一个爱国爱民，忠贞不屈，有着浩然正气和英勇无畏的斗争精神的形象。屈原的形象体现和概括了中华民族的性格。他所坚持的争取自由和反抗侵略的高风亮节，他为捍卫真理与正义刚正不阿、奋不顾身的意志言行，是民族灵魂的化身。

写作特点

1.内心独白想象奇特，联想丰富，气势宏伟，表现作

者浪漫主义的激情。

2.运用用象征的手法，将作者难以言表的情感表达得

更加含蓄、深沉、凝练。

3.比喻、拟人、排比、夸张、反复、呼告、反问等多

种修辞方法的运用，增强了语句的气势和感情色彩。

4.多用短句，表达激烈的情感，急促的语气，体会屈原

忧国忧民，英勇无畏的伟大精神。

课堂小结

这是一篇悲壮、慷慨、激昂的抒情独白。屈原召唤着风暴雷电等雄伟的自然力量，他与风暴雷电已完全融为一体！让我们用自己最激越的感情，朗读课文，走进屈原丰富的内心世界，感受这雷与电的洗礼。

板书设计

风！你咆哮吧

第一部分

雷！你轰隆地响吧

电！你这最犀利的剑

打破黑暗带来光明

雷

电

光明，你就是火

颂

东皇一云中君

第二部分

土偶木梗太阳神

昏庸腐朽欺民惑众

大少司命湘夫人

拓展延伸

拓展阅读历史剧《屈原》，全貌性感受作品的思想内容，写出自己的心得体会。

、

与黑与暗光决明裂同

行