民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度优秀获奖教案

人教新课标版高中思想政治必修三第七课第二框

《民族区域自治制度: 适合国情的基本政治制度》

教学设计

一、教材分析

人教新课标版高中思想政治必修二第三单元第七课第二框《民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度》在整课中乃至整个教材中占有重要地位。因为实行民族区域自治制度是由我国的历史特点和现实情况决定的，是适合我国国情的选择，在解决、处理民族问题上充分显示了其优越性。该制度的落实切实关系到我国利益，特别是民族之间的关系。了解民族区域自治制度是贯彻落实合理处理民族关系的原则，是上节课教学内容的延续和巩固。

二、学情分析

由于江西省赣州市南康区本地有个赤土畲族民族乡，所以讲民族方面的理论知识，就可以从本地实际出发，抽象的问题就具体化了，有利于学生更为深刻的理解。同时上节课学习了民族关系，学生对民族和民族问题都有一定的了解，而且高一的学生思维活跃，对时事关注度高，乐于思考，课堂气氛往往较为活跃。

三、设计理念

政治科目的课堂教学以贴近学生实际的生活为基础，特别强调要发挥学生的主体作用，所以本节课教学的模式是合作探究教学模式。即在课堂教学中按照“自主思考―合作探究―展示成果”的模式来组织教学。教师在学科教学中引导学生开展自主、合作、探究学习，让学生通过主动的探索、发现和体验，学会对大量信息的收集、分析和判断，从而增进思考力和创造力。

四、教学目标

（一）知识目标

民族区域自治制度的含义、地位、内容；民族区域自治制度的优越性。

（二）能力目标

1.知识目标：

民族区域自治制度的含义、地位、内容；民族区域自治制度的优越性。

2.能力目标：

培养学生的搜集信息能力、分析归纳能力、辩证思维能力和比较分析能力。

3.情感、态度、价值观目标：

增强学生的民族自尊心和自豪感，使学生明白民族区域自治制度的重要性和优越性，从而自觉维护民族区域自治制度。

五、教学重点与难点

1.教学重点：民族区域自治制度的内容。

2.教学难点：民族区域自治制度的优越性。

六、课前准备

多媒体课件的制作。

七、教学流程

（一）激趣导入

你能说出多少个少数民族？（学生抢答）你知道我国少数民族主要分布在哪些地方？

我

们本地有少数民族吗？你对本地的少数民族了解多少？（学生抢答）这些地方与其他省市有什么不同呢？今天我们就一起来学习我国的民族区域自治制度。

（二）展示学习目标

1.知识目标

民族区域自治制度的含义、地位、内容；民族区域自治制度的优越性。

2.能力目标

培养学生的搜集信息能力、分析归纳能力；培养学生的辩证思维能力和比较分析能力；

3.情感、态度、价值观目标

增强学生的民族自尊心和自豪感，使学生明白民族区域自治政策的重要性和优越性，从而自觉维护民族区域自治制度。

（三）自主思考，合作探究

1. 民族区域自治制度的含义和地位是怎样的？

2.民族区域自治制度的基本内容是什么？法律规定了民族自治地方有哪些自治权？

3.为什么我国要坚持民族区域自治制度？

4.民族区域自治制度有怎样的优越性？

（学生先对以上探究题进行自主思考，然后分小组讨论，进行合作探究学习。）

（四）展示探究成果

1.含义、地位

（1）含义：民族区域自治是指在国家统一领导下，各少数民族聚居地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。

（2）地位：民族区域自治制度是我国的基本民族政策，是我国的一项基本政治制度。

（3）注意：①处理民族关系的基本原则是制定和实行民族政策的基础和理论依据；民族政策体现了、落实了处理民族关系的基本原则②民族区域自治的前提和基础是国家统一和领土完整③实行民族区域自治的对象是各少数民族聚居区（而不是居住区）④民族区域制度的核心是自治权。

2.基本内容

（1）自治地方：

①范围－自治区、自治州、自治县（旗）三级【注民族乡镇不是民族自治地方】。

②地位：既是国家统一领导下的地方行政区域，又是国家统一领导下的享有自治权自治地方。

③与国家的关系：二者是中央与地方的关系，整体与部分的关系的。

（2）自治机关：

①自治机关：自治地方的人民代表大会和人民政府。

②地位：既是国家统一领导下的地方国家机关，又是享有自治权的自治机关。

③职权：既行使一般地方国家机关的职权，又依法享有和行使自治权。

（3）自治权

①含义：自治机关根据本地方实际情况贯彻执行国家法律、政策，自主管理本民族自治地方事务和权力。

②地位：自治权是民族区域自治制度的核心内容。③自治权的内容：

A立法自治权：自治地方人大有权制定自治条例和单行条例等地方性法规。

B变通执行权：上级国家机关的决定决议、命令和指示如果不适合民族自治地方的实际情况，可报上级国家机关批准执行和停止执行。

C经济自治权：自治机关在国家计划指导下，自主安排和管理本地方的经济建设事业，自主安排使用属于民族自治地方的财政收入。

D文化管理自治权：自主地管理和发展本地区的科教文卫等事业，保护和整理民族文化遗产，使用当地通用的语言文字。

E其他自治权：根据需要，经国务院批准有权组织本地方维护社会治安的公安部队，制定管理流动人口办法等。

3原因（必然性）

（1）是适合我国国情的必然选择，

（2）是我国的历史特点和现实情况决定的

（3）①统一的多民族国家的历史传统②“大杂居，小聚居”的民族分布特点③以及各民族在长期奋斗中形成的相互依存的民族关系④使我国的民族区域自治具有坚实的社会和政治基础。

4民族区域自治制度显著的优越性

（1）有利于维护国家统一和安全。

（2）有利于保障少数民族人民当家作主。

（3）有利于发展平等、团结、互助和谐的社会主义民族关系。

（4）有利于促进社会主义现代化建设事业蓬勃发展。

（五）课堂小结

引导学生梳理本节课所学习的知识点。

（六）随堂练习

出示3道选择题，引导学生进行抢答。

（七）课后作业

1.熟读本节课所学的知识点。

2.预习第七课第三框的内容。

八、板书设计

1. 民族区域自治制度的含义和地位是怎样的？

2.民族区域自治制度的基本内容是什么？法律规定了民族自治地方有哪些自治权？

3.为什么我国要坚持民族区域自治制度？

4.民族区域自治制度有怎样的优越性？

九、教学反思

因为学生对本节课的内容进行了充分的预习，所以学生对教学内容较为熟悉，小组合作探究学习的氛围比较活跃，在“展示成果”环节，学生能积极举手来展示本小组合作探究的成果，随堂练习也完成得较好，学习效果较好。