本章小结第一课时评课稿

重力

弹力

摩擦力的总结

教学目标

掌握重力

弹力

摩擦力的综合应用

备考目标

提高学生解题能力

教学重点

1. 综合应用解题方法技巧的掌握.

2. 易错易混区分. 教学难点

摩擦力的综合应用

教学方法

讲解法

一、力

1.定义：力是

的相互作用. 2.作用效果：使物体发生形变或改变物体的

(即产生加速度). 3.性质：力具有物质性、相互性、共存性、矢量性、独立性等特征. 4.四种基本相互作用：引力相互作用、

相互作用、强相互作用和弱相互作用. 二、重力

1.产生：由于

而使物体受到的力.注意：重力不是万有引力，而是万有引力竖直向下的一个分力. 2.大小：G＝mg，可用

测量.注意：(1)物体的质量不会变；(2)G的变化是由在地球上不同位置处g的变化引起的. 3.方向：总是

.注意：竖直向下是和水平面垂直，不一定和接触面垂直，也不一定指向地心. 4.重心：物体的每一部分都受重力作用，可认为重力集中作用于一点即物体的重心. (1)影响重心位置的因素：物体的几何形状；物体的

分布. (2)不规则薄板形物体重心的确定方法：

法.注意：重心的位置不一定在物体上. 自测1

(多选)关于地球上的物体，下列说法中正确的是

A.物体只有静止时才受重力作用

B.地面上的物体受到的重力垂直于水平面

C.重心是物体受到重力的等效作用点，故重心一定在物体上

D.物体所受重力的大小与物体运动状态无关

三、弹力

1.弹力：

(1)定义：发生

的物体由于要恢复原状而对与它接触的物体产生的作用力. (2)产生条件：

①物体间直接接触；

②接触处发生

. (3)方向：总是与施力物体形变的方向

. 2.胡克定律：

(1)内容：在弹性限度内，弹力和弹簧形变大小(伸长或缩短的量)成

. (2)表达式：F＝kx. ①k是弹簧的

，单位是牛顿每米，用符号N/m表示；k的大小由弹簧

决定. ②x是弹簧长度的

，不是弹簧形变以后的长度. 自测2

如图1所示，一重为10 N的球固定在支撑杆AB的上端，今用一段绳子水平拉球，使杆发生弯曲，已知绳的拉力为7.5 N，则AB杆对球的作用力方向及大小为多少？由此说明杆弹力的方向有什么特点？

图1

四、摩擦力

1.静摩擦力与滑动摩擦力

名称

项目

定义

产生条件

静摩擦力

两

的物体间的摩擦力

①接触面_____ ②接触处有压力

③两物体间有_____________ 大小

方向

作用效果

2.动摩擦因数

(1)定义：彼此接触的物体发生

时，摩擦力和正压力的比值.μ＝

. (2)决定因素：接触面的材料和

. 自测3

(多选)关于摩擦力，有人总结了四条“不一定”，其中说法正确的是

A.摩擦力的方向不一定与物体的运动方向相同

B.静摩擦力的方向不一定与运动方向共线

C.受静摩擦力或滑动摩擦力的物体不一定静止或运动

D.静摩擦力一定是阻力，滑动摩擦力不一定是阻力

弹力分析的“四类模型”问题

滑动摩擦力

两

的物体间的摩擦力

①接触面_____ ②接触处有压力

③两物体间有_________ 0

与受力物体相对运动趋势的方向_____ 总是阻碍物体间的_____________ _____ 总是阻碍物体间的_________ f＝μN

与受力物体相对运动的方向

(2)计算弹力大小的三种方法

①根据胡克定律进行求解. ②根据力的平衡条件进行求解. ③根据牛顿第二定律进行求解.

摩擦力的分析与计算

1.静摩擦力的分析

(1)物体处于平衡状态(静止或匀速直线运动)，利用力的平衡条件来判断静摩擦力的大小. (2)物体有加速度时，若只受静摩擦力，则f＝ma.若除受静摩擦力外，物体还受其他力，则F合＝ma，先求合力再求静摩擦力. 2.滑动摩擦力的分析

滑动摩擦力的大小用公式f＝μN来计算，应用此公式时要注意以下几点：

(1)μ为动摩擦因数，其大小与接触面的材料、表面的粗糙程度有关；N为两接触面间的正压力，其大小不一定等于物体的重力. (2)滑动摩擦力的大小与物体的运动速度和接触面的大小均无关. 3.静摩擦力的有无和方向的判断方法

(1)假设法：利用假设法判断的思维程序如下：

(2)状态法：先判断物体的状态(即加速度的方向)，再利用牛顿第二定律(F定静摩擦力的大小及方向. (3)牛顿第三定律法：先确定受力较少的物体受到的静摩擦力的方向，再根据“力的相互性”确定另一物体受到的静摩擦力方向.

合＝ma)确定合力，然后通过受力分析确