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MS--备课：图文结构式（I型）课题：东北三省学科：八下地理（素材：第六章第二节东北三省）内容：东北三省年级、班级：任课教师：梁秋梅日期：通过东北著名的特仔细读图，通过产导入新课。效果好。巧妙的设问，让学生自学。学生读图，讨论农业布局的差异。分小组讨论。培养学生的合作精神。由学生小结，学会归纳知识。
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- 所属课文：第二节 东北三省
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第二节 东北三省课件配套优秀教案案例
未知
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关键词：第二节 东北三省课件配套优秀教案案例
正文
MS--备课：图文结构式（I型）
课题：东北三省
学科：八下地理
（素材：第六章
第二节
东北三省
）
内容：东北三省
年级、班级：任课教师：梁秋梅
日期：
通过东北著名的特
仔细读图，通过产导入新课。效果好。
巧妙的设问，让学生自学。
学生读图，讨论农业布局的差异。
分小组讨论。培养学生的合作精神。
由学生小结，学会归纳知识。
目标：
大目标：
1.
冷湿的自然环境
2.
重要的农牧业基地
3.
转型中的工业基地
小目标：
1.
说说家乡的自然环境。
2.
农业部门和工业概况。
课型方式：
平台互动
课时形态：2.5标准课时
1.
安全教育：春季注意预防传染病的发生
2.
由东北三宝“人参、鹿茸、貂皮”导入东北三省。
第六章第二节东北三省
导入
冷湿的自然环境
重要的农牧业基地
转型中的工业基
地
1.
说说东北三省被称为“重工业摇篮”的原因。
2.
读图6-2-6解决P15的3道读图题。
3.
阅读“阜新的昨天与今天”,解决相关的问题。
小结
学习地形与河流的分布，了解“山环水绕”的格局。
探究气候冷湿的原因
读图6-2-2和6-2-3分析东北三省年平均气温的分布特点和年降水量的分布特点。
结合图文资料归纳东北三省农业产值结构的特点。
知道农业布局差异
通过朗读课文，了解东北三省种植业与畜牧业概况。
1.学生谈收获。
2.法制道德教育：贯彻十九大精神大兴教育
总评或反思：
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