8 项脊轩志教案教学设计｜教案在线预览

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《项脊轩志》教案沭阳县潼阳中学高一乔卫星教学目标：1、品读课文，把握文本，体会作者情感。2、咀嚼文中语句，品析细节描写。教学重点：理解作者对家道衰落的伤感，对故居亲人的眷恋。领会细节，把握课文“多可喜，亦多可悲”的内涵。教学难点：1、通过细节描写感悟作者在叙事中营造出来的抒情氛围。教学方法：1.诵读

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所属课文：8 项脊轩志

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2023-05-04 22:52:47

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学校：沭阳县潼阳中学

8 项脊轩志教案教学设计

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关键词：8 项脊轩志教案教学设计

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《项脊轩志》教案

沭阳县潼阳中学高一乔卫星

教学目标：1、品读课文，把握文本，体会作者情感。

2、咀嚼文中语句，品析细节描写。

教学重点：理解作者对家道衰落的伤感，对故居亲人的眷恋。

领会细节，把握课文“多可喜，亦多可悲”的内涵。

教学难点：1、通过细节描写感悟作者在叙事中营造出来的抒情氛围。

教学方法：

诵读法。通过反复诵读，提高学生的文言阅读能力，巩固文言知识。

讨论法。通过广泛讨论，培养学生的解析能力。

师生共同探讨，达到鉴赏要求。

教具准备：多媒体

课时安排：

教学步骤：

一、

导入新课

“衣锦还乡”打一明代著名散文家。

明确：归有光

今天我们就来学习归有光的散文《项脊轩志》。《项脊轩志》被誉为“明文第一”，也就是明代最好的散文，真有这么好吗？下面我们来一起走进归有光的《项脊轩志》。

二、

自读课文解决生字读音。

三、

再读课文找出文眼。

明确：然余居于此，多可喜，亦多可悲。

四、

自主学习，讨论探究

1、“喜”在何处？

明确:项脊轩的环境以及自己怡然自得的心情。

2、“悲”在何处？

明确：“悲”一，大家庭的衰败离析。

“悲”二，亲人阴阳两隔。

先

妣慈爱

三位亲人先大母期望

亡妻恩爱

五、

小结

作者紧紧抓住项脊轩里悲欢离合的日常生活琐事，通过细节描写，用清新淡雅之笔，表达了“多可喜，多可悲”。这也是归有光散文的基本风格。

项脊轩，一个不起眼的小阁子，却关联着家庭盛衰，凝聚着三代人的亲情。轩的空间有限，情的延伸无限。这就是《项脊轩志》之所以被历代评论家推崇的根本原因。

六、

拓展

模仿本文的写作方法，回忆让你动情的人与事，写一个最能表现亲情的片段作文。

要求：1、要有具体的细节描写。

2、要有真情实感。

3、字数不少于100字。

板书

一间书屋

三位亲人

雅致先

妣先大母亡妻项脊轩志

安静慈爱

期望恩爱

喜

悲

归有光

关于本教案的常见问题

Q：8 项脊轩志教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 项脊轩志》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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