17.《红旗谱》教学评价实录

《朱老巩护钟》教学设计

娄底二中

袁寒梅

教学目标：

1、了解故事发生的时代背景。

2、分析故事的矛盾冲突，理解作品的思想内容。

3、体会老一代农民对封建剥削压迫的觉醒和反抗精神。

教学重点：

分析故事的矛盾冲突，理解作品的思想内容及农民的觉醒和反抗精神

教学难点: 分析故事的矛盾冲突，理解作品的思想内容及农民的觉醒和反抗精神

教学方法: 提问式

讨论式

教学工具：

投影仪

幻灯片

教学过程：

一：新课导入

图片+提问导出课题《朱老巩护钟》（节选自梁斌的《红旗谱》）

二：故事简介

故事发生在清末某年秋天的冀中锁井镇大地主冯兰池

要砸掉作为四十八村公产凭证的古钟，农民朱老巩和伙伴严老祥奋力保护古钟，却中了冯兰池的诡计，大钟被砸毁了，朱老巩悲愤交加，离开人世。

三：新课精讲

提示：围绕小说的三要素分析

（一）典型环境

本文的时代背景如何？你能从文中找出体现时代背景和社会环境的文句吗？

提示：1、通过人物的装扮描写，交代社会背景（冯兰池……他穿着蓝布长袍，青缎坎肩

……，他把辫子盘在帽盔上……）

2、通过人物语言描写，交代社会背景（朱老巩说：锁井镇上，大半个村子的土地都是你冯家的……，土豪霸道们靠着银钱，土地，挖苦咱庄稼人……）

小结：由上可知，在清末民初的锁井镇土豪地主与农民之间存在着尖锐的矛盾

（二）典型人物

土豪地主：冯兰池

农

民：朱老巩

（三）典型情节

提示：通过分析主要人物的矛盾冲突来把握主要思想

1：冯兰池砸钟理由陈词：

我要砸钟卖铜顶公款！！！

2：朱老巩护钟理由陈词：

A：锁井镇上，大半个村子的土地都是你冯家，顶谁家的公款！！! B：公家地产的凭证，个人无权出卖！

思考？

由上可见，冯兰池的砸钟显然很没有道理，可为什么他却“砸”得如此“理直气壮”？且竟还得逞了？

分析过程：

冯兰池砸钟砸得“理直气壮”的理由分析：

冯兰池砸钟得逞理由分析：

朱老巩护钟失败理由分析：

启示？

朱老巩护钟失败的结局给我们怎样的启示？

【提示——历史意义和现实意义】

1、要获得斗争的胜利，必须调动广大群众的参与，个人奋斗式的抗争，只能以失败而告终。

2、在今天，我们要随时保持警惕，遇不平、不公、不正、不法之事莫要畏缩、胆怯甚至麻木，切莫做那可怜可悲之人。

四：主题归纳

本文通过记叙清末民初冀中锁井镇丧心病狂的大地主冯兰池要砸掉四十八村为防汛筑堤集资购地四十八亩的凭证古钟，见义勇为的

朱老巩挺身而出护钟的故事，揭露了土豪恶霸自私、丑陋的嘴脸、赞扬了朱老巩、严老祥等老一代农民的觉醒和敢于抗争的精神。同时告示人们，要获得斗争的胜利，必须调动广大群众的积极性，个人奋斗式的斗争，只能以失败而告终。

五：拓展延伸

如果你是朱老巩？你会为了集体的利益和恶势力斗争吗？为什么？

【提示】朱老巩为护钟而死，并不是为了一己私利，而是为全镇农民的集体利益，是正义的斗争。为正义而死，是光荣的。

虽然朱老巩护钟最终以失败告终，但这位悲剧英雄在深重苦难和恶霸地主的露骨欺压面前能够挺身而出，与恶霸地主进行坚决彻底的斗争，其毫不妥协的斗争精神具有强烈的启蒙色彩。同时，他的死也能激起群众的仇恨，最终达到唤醒群众起来斗争的目的。

六：作业布置

课外阅读《红旗谱》全文，然后以“中国农民命运”为话题联系实际写一篇文章，谈谈你对中国农民命运的认识和思考，不少于800字。

提示：《红旗谱》向我们展示了100多年前中国农民的生活和命运。此后100多年，中国农民的命运发生了怎样的变化？你对当代中国农民的生存现状和未来发展有着怎样的认识和理解？