坚持国家利益至上10分钟试讲教案

《国家利益至上》教学设计

迁安一中

肖玉芳

【教材版本】人教版《政治生活》（必修2）第四单元《当代国际社会》

【设计理念】

从历年高考看，本专题在高考中所占比例近几年有增大的趋势。而我国处理国际关系的决定因素以及我国的外交政策等考点更是频频出现，因此在复习中要把本专题作为复习的重点，进行考点梳理与解读以及重难点的整合与突破等。

【教材分析】

《当代国际社会》是《政治生活》第四单元内容，本单元的知识与上面三个单元知识有着密切联系。前面讲的是公民参与国内政治生活的内容，主要了解我国国内的政治；本单元引导学生把视野越出我们国家内政的范围，转向纷繁复杂、丰富多彩的国际社会，这两部分的知识构成了全书的完整体系。主要讲述了当代国际社会的概况和当今时代的主题，在此基础上阐明我国对外政策和对外活动的知识，旨在帮助学生更好地参与国际政治生活，关心我国在国际社会的地位与作用，维护我国的国家利益，为人类的和平与发展作贡献。

【学情分析】

知识掌握上：学生在初中就接触过这块知识点，但知识点零碎，没有形成系统，所以，在教学中要把握好分寸，利用视频，图片展示等多种方式为学生创设生动、直观的教学情景，增强课堂的趣味性。

现在的学生思维比较活跃，见多识广，对当代国际社会有了一定的认识，但是看问题比较片面和肤浅，由于各种媒体的传播，一些负面的信息对学生可能会产生不利影响，对当前国家所处理的国际关系的认识可能会发生偏差。

学生先期建立的知识有缺陷和不完善。受学生的年龄、身心发展等因素的影响，有不少学生分析问题时容易走极端在教学时要做好相关的预设，并有准备地对待课堂上实际生成的问题。

【教学目标】

一、知识与技能：

识记国际社会的构成、国际关系的决定因素、理解主权国家的基本权利、国际法的作用、国际组织的主要作用；联合国的宗旨与原则、当今时代主题、世界多极化、国际竞争的因素、我国的外交政策等。

二、过程与方法：

通过学习，能联系国际重大事件和我国对外重大活动的实际，理解国际关系的决定因素、主权国家的基本权利、国际法和国际组织及联合国的作用、当今时代主题、世界多极化、国际竞争的因素、我国的外交政策等。

三、情感、态度与价值观：

正确认识国家利益是决定国际关系的决定因素，支持我国政府按照国际法准则参与国际事务、处理国际关系和维护国家的安全、荣誉和利益的活动；正确认

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识我国在国际关系中的立场、态度和政策，坚持走和平发展道路，激发学生的爱国情感，树立民族自尊心、自信心与自豪感。

【重点难点】

1．教学重点

： 国际关系的决定因素、主权国家的基本权利和义务、联合国的作用、当今时代主题、国际竞争的因素、我国的外交政策等。

2．教学难点

：

国际关系的决定因素、世界多极化、我国的外交政策

【教学方法】探究教学法、案例法、情境教学法

、比较法、归纳法等

【教学过程】

环节1： 导入新课 活动设计

：利用多媒体播放《中国与东盟关系进入新阶段》的视频

教师活动：从视频上你能看出政治生活中的哪些知识点？

学生活动：（回答）国际关系的决定因素、当今时代主题、我国的外交政策等

教师活动：同学们说的都很有道理，那么这些都属于第几单元内容呢（引出本节课内容）

设计意图：通过视频激发学生的学习兴趣，以便学好本节课内容

二

当代国际社会（板书）

环节2：师生互动，学习新课

让学生写出本单元的知识结构，以便掌握宏观框架

教师活动：展示学生所写框架，引导让学生找出不足。

学生活动：补充完整。

教师活动：（重点知识记忆）6分钟

1 主权重要性，主权国家的基本权利和义务

2 联合国的宗旨和原则

3 国际关系的决定因素 4 我国的外交政策 学生活动：①互查互纠（5分钟）

②自主探究，课堂练习（3分钟）

1．针对某国对我国在南海赤瓜礁填海造地的指责，中国外交部表示，赤瓜礁是中国的固有领土，中方进行什么建设，完全是中国主权范围内的事情。由此可见(

) ①领土是国家的生命和灵魂

②主权国家享有平等权和自卫权

③主权国家享有独立权和管辖权

④主权国家处理内部事务不受他国干涉

A．①② B．②③ C．①④ D．③④

2．近年来，中国与美国、欧盟的经济关系不断发展，双边贸易额不断增加，但在一些领域存在着贸易摩擦，在人权等问题上存在着分歧。中国与俄罗斯在一些重大问题上存在着一致的立场，近年来经济贸易往来也日益密切，但在能源领域存在着各自的诉求。欧美因乌克兰问题对俄罗斯进行经济制裁。如果用一句话

2

来概括上述关系，下列选项正确的是(

) A．合作与竞争中求发展 B．共同利益与基本分歧

C．主权与领土完整 D．竞争、合作与冲突

3．2015年8月25日，中俄举行海上联合军事演习。国家之间举行各种形式的武装力量联合军演，其内容和形式分别属于(

) A．经济关系

合作 B．政治关系

竞争

C．外交关系

和平 D．军事关系

合作

4．近年来，中国是贸易保护主义最大的受害国。2015年上半年，我国共遭受18个国家(地区)发起的贸易救济调查53起，涉案金额52.9亿美元，分别较去年同期增长20.4%和136%。我国反对一切形式的贸易保护主义，是因为贸易保护主义(

) ①对世界的和平安全造成严重的威胁

②不仅损害他国利益，也损害自身利益

③是对一个国家最高权力的挑衅与侵犯

④与当今时代主题“和平与发展”相背离

A．②③ B．②④ C．①④ D．①③

5．俄罗斯总统驻上合组织特别代表基利尔·巴尔斯基表示，上海合作组织希望在打击恐怖主义和贩毒问题上与美国、北约合作。这表明(

) ①合作已成为当今世界国际关系的重要内容

②恐怖主义严重危害了世界和平

③世界各国共同致力于国际新秩序的建立

④和平与发展是当今世界的主题

A．②④ B．①③ C．②③ D．③④

6．外交部发言人2014年11月19日在例行记者会上就伊朗核问题谈判表示，中方愿与其他各方一道，继续建设性参加谈判，积极推动如期达成一项互利共赢的全面协议。这表明(

) ①我国坚持独立自主的外交立场

②处理国际问题要贯彻和平共处五项原则

③中国是协调各国活动的中心

④我国积极维护我国的主权、安全和发展利益

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

③

学生说出答案，其他学生质疑，补充，归纳选择题的答题方法。

教师活动：总结客观题的答题方法。

学生活动：①主观题训练（8分钟）

材料

自建立战略伙伴关系以来，中国和东盟已建成了世界最大的发展中国家自由贸易区。中国与东盟个别国家在南海岛屿问题上存在一定对立，但是中国与东盟多数国家彼此互有需要，关系是友好的；彼此同属于第三世界，都反对霸权主义和强权政治，维护世界和平与发展；在经贸方面互利互惠，在环保和科技方面有很多双边交流合作，都希望在世界多极化中处于有利态势；中国政府一如既往发展与东盟的友好外交关系。

结合材料二，运用“国际关系”的知识，简述我国会怎样处理与东盟的关系。

3

② 8分钟后，学生小组合作探究，讨论本题的答案（3分钟）

③

展示学生答案，其他小组同学提出质疑，补充完整。

教师活动：展示参考答案，从审题层面、知识层面、规范层面引导学生归纳出答主观题的方法技巧：

•

一看：看设问的范围、题型、指向、主体

•

二抓：抓住材料的关键词、中心句

•

三联：联系对应的政治生活知识

•

四列：列出相关答案要点，书写时注意

理论+材料

教师活动：为了巩固已学知识，我们课下做一个变式训练

运用《经济生活》“对外开放”的知识，分析如何与东盟国家加强经济的交流与合作？ 【课堂小结】：展示投影（板书设计） 1 主权国家的权利和义务、主权的重要性 2 国际组织：作用

3 联合国（宗旨和原则、作用）

4 国际关系的决定因素（国际关系的基本形式）

5 当今时代主题

6 国际竞争的实质（综合国力）

7 国际新秩序(内容）

8 世界多极化（意义）

9 我国对外政策(决定因素及基本点）

10 我国是负责任的大国（常任理事国之一 【课后反思】

本教学设计依据课标“解析当代国际社会”的要求，通过模拟或创设一定的情境，组织引导学生在一定的情境去探索、思考、自我建构相关的事实和当代国际社会关系等，充分利用各种资源，在生生合作、师生合作的过程中培养并提高学生的创新能力、实践能力、思维能力等。教学目的明确，思路清晰，充分体现了新课程坚持学生主体的基本理念，提高了课堂效率，提升了学生分析和解决问题、理论联系实际的能力。

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