处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣主要内容及教案内容

必修2《政治生活》第三单元“发展社会主义民主政治”第七课第一框

《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》的教学设计

一．【课标要求】

探究我国处理民族关系的基本原则意义，认同我国是统一的多民族国家。

二．【教学目标】 以西藏自治区成立60周年来的成就为例，引导学生，认同我国是统一的多民族国家，在党的领导下，民族地区走上了社会主义道路，巩固和发展了我国的社会主义民族关系，正确理解我国处理民族关系的原则，懂得巩固和发展民族关系要从现在做起，尊重不同民族的风俗习惯，与不同民族的同学团结友爱、和睦相处。

三．【教学重难点】

重点：处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣 难点：如何巩固和发展我国的社会主义民族关系

三．【学情分析】

高一的学生有强烈的自主学习探究的欲望，有很好的合作意识，对社会中发生的重大问题比较感兴趣。但是由于民族问题离学生的现实生活有点远，理论联系实际的能力有待提高。因此本课在教学设计中尽可能多的展示民族地区的图片或视频，以生动的形式拉近学生与教材知识的距离，将生活主题和学科知识较好地结合。在课堂中尽可能多地让学生开展各种形式的合作探究，采用探究式学习、合作交流式学习、体验式学习，充分体现学生的主体地位。

四．【教学过程】

第一：导入新课

大家都知道，我国是多民族国家，有56个民族，目前，我们国家56个民族能够和谐相处，不象别的国家民族之间的斗争，冲突甚至发生战争。这与我国的国情和历史有关。

向学生展示PPT：

1、我国是一个统一的多民族国家，这是我国的重要国情之一。

2、我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的

（1）各族人民共同开拓了祖国辽阔的疆域

（2）各族人民共同发展了祖国的经济和文化

（3）各族人民共同捍卫了祖国的独立和尊严

（4）各族人民共同参加了推翻“三座大山”的革命，创立了新中国

今年是新中国成立70周年，我们国家从站起来，到富起来，再到强起来，为实现中华民族的伟大复兴而努力。其中，就不开各族人民的共同努力。我们就以西藏自治区成立60周年来的成就，来探讨西藏取得如此成就的原因。

播放《西藏自治区成立60周年来的成就》，设置探究问题

探究问题一：旧新西藏的对比，西藏为什么发生如此大的变化？

引导学生回答：

一个重要的原因：旧西藏存在民族压迫和民族歧视。新中国成立后，在党的领导下，西藏铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源，走上了社会主义道路，逐步形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。

向学生展示PPT：

3。铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源，形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。

但是要注意，由于历史形成和遗留下来的各民族间经济、文化等发展不平衡所造成的差别，却依然存在，而且难以在短期内消除。

党和国家对民族问题非常重视，努力采取各种政策和措施逐步把民族间的差距缩小，向共同富裕目标奋斗。

探究问题二：处理民族关系，党和国家采取哪些民族政策呢？

引导学生回答：处理民族关系，我国坚持民族平等，民族团结和各民族共同繁荣。

分三个小组，来探讨这三个原则，

第一小组同学展示“民族平等原则”的内容：我国宪法规定“各民族一律平等”各民族绝无高低优劣之分,都对祖国的文明作出了贡献，都是国家的主人，都依法平等享有政治、文化、经济和社会等方面的权利和履行应尽的义务。

老师补充：

2019年3月5日召开的十三届全国人大一次会议实到代表2980人，409名少数民族代表占代表总数的14.7%，全国55个少数民族都有本民族的代表，西藏珞巴族人口不足3000，也拥有1名全国人大代表。这体现各民族政治平等；

中国民族地区首次实现GDP增量突破1000亿元人民币用了45年。突破2000亿元人民币用了10年。突破3000亿元人民币用了2年。突破4000亿元人民币

2

用了1年。其中，和平解放60年来，西藏的GDP比1951年增长了113倍，农牧民人均纯收入比1951年增长了117倍。这体现各民族经济平等。

今天的西藏与六十年前的西藏相比，实现了交通业从没有一条公路到形成以拉萨为中心的四通八达的交通运输网络，现代工业也从无到以藏医药业、民族手工业、优势矿产业、建材业为支柱，电力、农畜产品加工、食品加工制造等在内的富有西藏特色的现代工业体系。符合西藏实际的旅游业已成为西藏的主导产业。医疗卫生、教育、养老等社会保障事业也实现了全区全覆盖。“三包”政策覆盖学前教育到高中阶段的所有农牧民子女和城镇困难家庭子女，且标准不断提高。以免费医疗为基础的农牧区医疗制度覆盖全体农牧民，覆盖城乡的医疗卫生服务体系逐步完善。这体现各民族社会全面发展的平等。

向学生展示PPT：

4.处理民族关系，我国坚持民族平等，民族团结和各民族共同繁荣。

（1）民族平等。各民族都依法平等享有权利和履行应尽的义务

第二小组同学展示“民族团结原则”的内容：

（1）含义：在民族平等基础上，形成了各族人民和睦相处、友好往来、互相合作、共同奋斗，谁也离不开谁的大团结局面。

（2）表现：汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族，少数民族之间也相互离不开。

（3）重要性（重点）：①是衡量一个国家综合国力的重要标志之一；②是社会稳定的前提；③是经济发展和社会进步的保证；④是国家统一的基础。

老师补充：西藏自治区是以藏族为主体的民族自治地方，藏、汉、回、门巴、珞巴、纳西、怒、独龙等十几个民族世代居住于此，和平解放60年来，西藏各族人民平等、互助、和谐相处，在雪域高原上实现共同的繁荣发展之路。今年34岁的次旦就是一位藏族干部，他对民族团结有着深刻的体会。次旦是日喀则地区萨嘎县副县长。上世纪90年代初，读完小学的他，来到内地西藏班开始初中课程的学习。次旦说，在内地读书的日子里，最困难的当属初到西藏班学习、生活时，因语言交流、生活习惯不同而产生的问题。是老师和同学给予的无微不

3

至的关心和照顾，让他度过了那段日子。次旦说:“我们平常沟通的时候是用汉语，那时候基础也不是很好，但是在具体生活当中，得到了老师、同学关心和照顾，从不认识到认识，从不熟悉到熟悉，可以说，到了最终毕业的时候，结下谁也不想离开谁的感情。”次旦的亲身经历使他对各民族之间平等相待、和谐相处产生了深刻的印象。回到西藏以后，次旦成为了一名国家公职人员，在10多年的工作中，他经常和当地汉族干部、援藏干部一起工作。次旦说，他亲眼所见汉族干部以身作则，与藏族群众友好交流。

向学生展示PPT：

4.

处理民族关系，我国坚持民族平等，民族团结和各民族共同繁荣。

（2）民族团结：含义，表现，重要性

第三小组同学展示“各民族共同繁荣”的内容：

（1）含义：在民族平等，民族团结的基础上，实现各民族共同发展、共同进步、共同繁荣。

（2）原因：A、实现各民族共同繁荣是由社会主义本质决定的。

B、是国家实现现代化和中华民族实现伟大复兴的必然要求。

老师补充材料：为了配合西部大开发战略的实施，

国家从2000年起对民族地方实行更多的优惠政策和措施。推动了民族地区经济社会发展。西部大开发使西藏步入发展快车道。在中央政府的直接领导下，全国其它兄弟省市仅从1994年起，就投入46亿资金、62个援藏项目，使西藏的基础设施和一些产业得到了发展。公路通车5.13万公里，比1959年的0.73万公里增加4.4万公里；已有3个机场、16条航线；而青藏铁路的建成通车更开辟了西藏发展进步的新纪元。在民生方面：近210万人用上了电，占总人口的73%；4.3万户农牧民用上了沼气。在通信方面：基本实现县县通光缆、乡乡通电话，固定及移动电话客户达到156.2万户，电话普及率达到每百人55部。在文化方面：西藏优秀传统文化得到有效保护和大力弘扬，藏语文的学习、使用和发展得到法律保障，藏文成为

4

中国第一个具有信息技术信息交换用文字编码国际标准的少数民族文字；中央投入巨资对布达拉宫等文物古迹进行维修保护，《格萨尔王传》等非物质文化遗产得到及时抢救和保护，藏学研究事业空前发展。

同时，在新时代形势下，党和国家实施“一带一路”战略。这对民族地区建设更具有重要意义：一、实施“一带一路”战略，为民族地区加速发展带来前所未有的机遇；

二、民族地区具有得天独厚的优势，可以为实施“一带一路”战略作出积极贡献

三、民族地区要抓住“一带一路”战略机遇，加速自身改革发展开放步伐

，壮大和发展自己

。

探究问题三，巩固和发展我国的社会主义民族关系，我们应该怎样做？

引导学生回答：从本地区对口援助，青年学生，公民等角度来讨论分析。

老师补充材料：对口援藏20年来,广东省先后投入援藏资金超过林芝地区20年财政收入的总和

。大力完善基础设施建设

，促进林芝地区各项社会事业的全面进步。

公民自觉履行宪法规定的维护国家统一和民族团结的义务。作为青年学生，应增强中华民族共同体意识，以实际行动共同维护和发展社会主义民族关系。

引导学生回答以下问题：

（1）对少数民族的风俗习惯，你的态度是

理解，尊重

（2）遇到有人片面强调民族特点，忽视国家整体利益，甚至制造民族纠纷时，你会

批评，抵制

（3）如果自己所在地区与某个民族自治地方有对口支援的关系，你能做的是

积极支持，主动参与

向学生展示PPT：

三、巩固社会主义民族关系，我们该做什么

（1）我们应该十分珍惜，不断巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会

5

主义民族关系。

（2）自觉履行宪法规定的维护国家统一和民族团结的义务。

（3）作为青年学生，应增强中华民族共同体意识，以实际行动共同维护和发展社会主义民族关系。

四、【本节课的结束语】

历史潮流浩浩荡荡，中华民族伟大复兴不可阻挡。让我们更加紧密地团结在以***同志为***的党中央周围，高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻落实***新时代中国特色社会主义思想，中华民族大家庭的各族儿女和睦相处，和衷共济，和谐发展，心心相印，一定会更加幸福安康，兴旺发达。

大家一起齐唱宋祖英的《爱我中华》来结束今天的课。

五．【板书设计】

六．【练习巩固】

1.（2018年高考海南卷.15）1984年，中央政府决定在内地为西藏办学培养人才。截至2016年，全国有21个省、直辖市办有内地西藏班（校），在校生达2.98万名，累计为西藏培养输送中专及以上各类人才3.6万余名。内地为西藏培养人才

①是推动西藏地区经济社会发展的重要举措

②是消除民族间文化发展不平衡的必由之路

③是我国坚持各民族共同繁荣原则的具体体现

④说明民族自治地方的自治权不涉及教育事业

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

答案A 2.（2018年江苏卷.16）毛南族人口较少，主要分布于广西西北部的环江毛南族自治县。历经30年扶贫开发，该县贫困发生率已由77%减少到目前的15%，2017年地区生产总值和农村居民可支配收入分别是1987年的27倍和40倍。这表明

A.扶贫开发是解决民族问题的关键

6

B.我国坚持各民族共同繁荣的原则

C.我国民族自治地方充分享有自治权 答案B D.民族区域自治保障了少数民族利益

3.（2017年高考全国卷II）18.某社区有汉、回、白、彝、傣等二十多个民族居住。每逢民族节日，各族群众都一起欢庆，“通过民族节，众筹百家宴”。在泼水节大家到民族团结广场相互泼水祈福，在火把节组织篝火晚会一起载歌载舞，在开斋节一起吃馓子、油香……该社区各组群众通过民族节

①是各民族实现共同繁荣的有限途径 ②体现了平等团结互助和谐的民族关系

③实现了多民族地区社区组织的自我完善 ④是各民族相互尊重、文化交融的生动写照

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

答案C 七．【课后反思】

本节课围绕着西藏自治区成立60周年来的成就为主题，较好地把握了本节课的重点和难点，利用各种教学资源，实现了信息技术与学生学习的融合，促进了教与学的互动，开展小组讨论探究，调动学生的主动性，积极性，培养了学生对民族政策的政治认同，理论联系实际，感受到民族间的和睦，共同发展繁荣，自觉维护民族关系，为中华民族的伟大复兴而努力，促进学生思想政治学科核心素养的发展。

不足之处：时间一定要把握好，注意详略得当。

7