处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣教案（名师）｜教案在线预览

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《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》教学设计【教学目标】：知识与能力：了解我国的民族概况、懂得我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的，理解我国新型民族关系、处理民族关系的原则及其相互关系以及如何巩固新型的民族关系。过程与方法：帮助学生在已有知识的基础上获取新知识，提高学生综合运用知识的能力；

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所属课文：处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣

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2019-07-17 13:06:00

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学校：白银市第八中学

处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣教案（名师）

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2019-07-17 13:06:00

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关键词：处理民族关系的原…教案（名师）

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《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》教学设计

【教学目标】：

知识与能力：了解我国的民族概况、懂得我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的，理解我国新型民族关系、处理民族关系的原则及其相互关系以及如何巩固新型的民族关系。

过程与方法：帮助学生在已有知识的基础上获取新知识，提高学生综合运用知识的能力；培养学生运用辩证唯物主义的观点观察问题，认识问题，评价问题，从而提高学生分析问题、解决问题的能力。

情感、态度与价值观：培养学生尊重不同民族风俗习惯，与不同民族团结友爱、和睦相处的观念，逐步自觉地承担起巩固和发展社会主义民族关系的使命。

【教学重难点】：处理民族关系的基本原则

【教学方法】：多媒体教学法、讨论法、讲授法

【教学过程】

导入：开门见山，直接点题，展示学习提纲. 讲授新课：

【环节一：民族概况知多少】

教师：展示五个关于民族知识的问题，学生一起回答：

1、

我国有________个民族？我国有________个少数民族？ 2、

请说出下面第一句话所代表的民族的名称（见PPT）。 3、

我国人口最多的少数民族是______？我国人口最少的少数民族是______？

4、

中华民族是指汉族吗？ 5、我们伟大的祖国是由汉族缔造的吗？

教师：引导学生朗读P72虚线框中的内容，设置相关问题，和学生一起回顾相关历史知识，感受全国各族人民对伟大祖国的历史贡献。

教师过渡：那么我国作为统一的多民族国家，各族人民都对伟大的祖国做出了巨大的贡献，现在，我们共同生活在中国土地上的各民族之间逐步形成了一种怎样的民族关系呢？

学生：

教师：引导学生阅读课本P71材料《雪域高原的历史性跨越》，由此引出我国民族关系发生变化的原因。让学生思考对“既然民族问题产生的阶级根源已经消除，我国就不存在民族问题了”这一说法的看法，引出处理民族关系的基本原则。

【环节二：民族关系如何解】

民族平等

含义

原因

事例

教师：展示学生自学的问题，如右表格所示。

民族团结

含义

意义

事例

【环节三：听歌识原则】

1、播放歌曲①，学***等的原则。

各民族共同繁荣

含义

原因

事例

2、播放歌曲②，学习民族团结的原则。

3、播放歌曲③，学习各民族共同繁荣的原则。

小结三个原则之间的关系。

【环节四：民族关系我担当】

教师过渡：生活在统一的多民族国家里，处理好民族关系问题，既是国家的重大问题，又是人们生活中必须面对的具体问题。对于每个公民来说，不管你是什么民族，我们都应该十分珍惜、不断巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系，自觉履行宪法规定的维护国家统一和民族团结的义务。但是不管怎样，最终都必须落在实处，体现在自己的行动上。作为青年学生，我们应该以自己的实际行动共同维护和发展社会主义民族关系。

合作交流：把你所知道的一些少数民族特有的风俗习惯、传统节日、饮食习惯等，说出来与同学交流共享。

【课堂总结】：一个国情，一个关系，三个原则，巩固民族关系。

关于本教案的常见问题

Q：处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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