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安定区宁远中学单元复习课导学案复习课题第三章烃的含氧衍生物授课时间第12 周星期四1.了解醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的组成、结构、性质以及它们的相互复习目标联系。2．掌握烃和其衍生物的特性及检验。3．了解某些有机物对环境和健康可能产生的影响。我校高二的学生，虽然基础较差，但已经具备一定的自学和

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2018-08-30 09:57:00

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学校：安定区宁远中学

复习题教案设计

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2018-08-30 09:57:00

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关键词：复习题教案设计

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安定区宁远中学单元复习课导学案

复习课题

第三章烃的含氧衍生物

授课

时间

第

周星期

四

1.了解醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的组成、结构、性质以及它们的相互复习目标

联系。

2．掌握烃和其衍生物的特性及检验。

3．了解某些有机物对环境和健康可能产生的影响。

我校高二的学生，虽然基础较差，但已经具备一定的自学和归纳总结能力，而本章的内容多，知识点间的联系紧，学生在学习新课只重视单节的知识，没有学情分析

归纳总结，感觉零碎知识太多，易混淆，难记住，因而有必要对醇、醛、酸、酯(尤其是酚酯类)等物质的组成、结构、性质、应用进行进行归纳小结，本章内容是高考的重点，所占分值较大。

知识

整体

构建

补弱

完善

深化

1.下列各醇中，既能发生消去反应又能发生催化氧化反应的是(

)

2.有机物A是农药生产中的一种中间体，结构简式如图所示。下列叙述中正确的是(

)

A．有机物A不可以在一定条件下

与HBr发生反应

B．1 mol A最多能与4 mol H2发生加成反应

互动

探究

C．有机物A与浓硫酸混合加热，可以发生消去反应

训练

D．1 mol A与足量的NaOH溶液反应，最多可以消耗3 mol NaOH 3.今有化合物

甲:

乙:

,丙:

(1)请写出丙中含氧官能团的名称

。 (2)请判断上述哪些化合物互为同分异构体

。 (3)请分别写出鉴别甲、乙、丙化合物的方法(指明所选试剂及主要现象即可): 鉴别甲的方法:

; 鉴别乙的方法:

; 鉴别丙的方法:

。 (4)请按酸性由强到弱排列甲、乙、丙的顺序

。 4.某羧酸酯的分子式为C18H26O5，1mol该酯完全水解可得到1mol羧酸和2mol乙醇，该羧酸的分子式为（

）

C14H18O5

B．C14H16O5

C14H22O5

C14H10O5

醇的催化氧化和消去反应规律

1．醇的催化氧化规律

醇催化氧化的反应情况与跟羟基(—OH)相连的碳原子上氢原子的个数有关

2．醇的消去规律

醇分子中，连有羟基(—OH)的碳原子必须有相邻的碳原子，并且此相邻的碳原子上必须连有氢原子时，才可发生消去反应，生成不饱和键。

关于“有机物的检验”问题

试剂

被鉴别的有机物

实验现象

①含碳碳双键、碳碳三

KMnO4

键的有机物

题型

酸性溶液

②某些苯的同系物

均使紫色溶液褪色

方法

③含—CHO的有机物

归纳

①含碳碳双键、碳碳三

溴水

较稀

键的有机物

①溴水褪色

较浓

②苯酚

②产生白色沉淀

银氨溶液

含醛基结构的有机物

产生光亮的银镜

试剂

被鉴别的有机物

实验现象

新制

①与含醛基结构的

Cu(OH)有机物共热

①产生红色沉淀

②羧酸

②变为蓝色溶液

酸碱指

示剂

含碳原子数较少的羧酸

石蕊、甲基橙溶液显红色

Na2CO3

溶液

含碳原子数较少的羧酸

产生无色无味气体(CO2)

FeCl3溶液

苯酚

溶液显紫色

关于本教案的常见问题

Q：复习题教案设计是什么类型的资料？

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A：对应课文《复习题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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