资料摘要

变幻莫测的国际风云----国家利益至上一、教学目标1、通过中美之间不同时期的合作与冲突的案例,知道国际关系的内容和基本形式,国家利益是国际关系的决定性因素。并能够举例说明。2、通过中美贸易战争原因分析以及应对决策的讨论,理解对外交往中应该坚定地维护国家利益。通过中美贸易战争应对策略的辩论,能够对维护

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:坚持国家利益至上
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
16
下载次数
0
更新时间
2024-09-14 07:44:48
来源学校
学校:徐州市第三十五中学

坚持国家利益至上课堂实录

未知
2024-09-14 07:44:48
16
0
PDF / 未知页
未知字
同课文课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

坚持国家利益至上课堂实录

未知

摘要:暂无摘要

关键词:坚持国家利益至上课堂实录

正文

变幻莫测的国际风云----国家利益至上

一、教学目标

1、通过中美之间不同时期的合作与冲突的案例,知道国际关系的内容和基本形式,国家利益是国际关系的决定性因素。并能够举例说明。

2、通过中美贸易战争原因分析以及应对决策的讨论,理解对外交往中应该坚定地维护国家利益。通过中美贸易战争应对策略的辩论,能够对维护国家利益的知识加以应用,培养学生的科学精神、增强爱国情怀。

3、通过课后小论文的撰写,增强学生政治认同素养以及学以致用的能力。

二、教学重难点

1、教学重点:国际关系的形式和国际关系的决定因素

2、教学难点:坚定地维护国家利益

三、教学过程

1、导入新课(展示图片)

师:由近年来热播的爱国电影大家应该都看过了。

生:

师:从战狼到红海行动到今年的流浪地球,无不激发了我们浓浓的爱国情怀。战狼中一句:中国护照送你回家,使得观影者热血肺汤,热泪盈眶。流浪地球中中国人为难时刻的坚守与团结,体现了中国的大国担当。

今天我们共同走进国际社会,感受变幻莫测的国际风云。

自主预习:

1、国际交往的内容和形式是怎样的? 2、国家间合作与冲突的决定性因素是什么? 3、为什么要维护国家利益?

4、为维护我国的国家利益,我们需要进行哪些方面的努力?

记录下预习中出现的问题。

师:通过预***家对本节课的内容有了初步的认识,世界那么大,我们一起去看看,看看这个世界怎么了?我们怎么办?

2、世界怎么了?

(1)共享的历史

【材料】

○

1972年2月,美国总统尼克松访问中国,并与***主席、周恩来总理会谈。2月28日,中美在上海发表联合公报。

○

1978年12月,中美发表《中美建交报》。

○

1979年初,邓小平副总理访问美国。

○

1982年8月17日,中美两国政府就美国向台湾出售武器问题发表联合公报。美国承诺逐步减少并最终停止售台武器。

○

1997年10―11月,江泽民主席对美国进行国事访问。

○

2001年12月,美国正式宣布给予中国永久正常贸易关系地位。

○

2011年1月,***主席对美国进行国事访问。

○

2017年11月9日,***主席同来访的美国总统特朗普举行元首会晤。

【问题】

1、材料体现中美关系为何种形式?

2、这种形式体现在中美交往的哪些方面?

3、中国与其他国家的交往中是如何体现的?

生:合作

生:政治、经济、军事、文化。。。

师:通过同学们的回答可以看出预习的很认真,同时对国际时事也有深刻的认识,有专业知识的积累有宽阔的国际视野也是***对新时期青年的热切希望,同学们已经具备了这样的基础。

师:前进的道路不会总是一帆风顺,有鲜花也会有荆棘。眼下,我们就遇到了一些问题。

(2)分歧的产生

【材料】

○

1979年3月,美国违反《(中美建交公报》,通过干涉中国内政《与台湾关系法》。

○

1989年6月,美国对中国实行制裁,停止双方高级官员互访,暂停两国间一切军售和商业性武器出口。

○

1999年5月,以美国为首的北约轰炸中国驻南斯拉夫联盟大使馆。

○

2003-2005年末,由美国单方面挑起的一系列贸易摩擦给中美贸易关系蒙上浓重的阴影。

○

2018年,特朗普政府不顾中方劝阻,执意发动贸易战,掀起又一轮中美贸易争端。

【问题】

1、材料体现中美关系发生了什么变化?

2、这种形式主要体现在中美交往的哪些方面?

3、中美关系变化的根本原因是什么?

师:结合材料,大家共同探讨以下三个问题。

生:冲突

生:贸易、军事、政治。。。

生:国家利益的变化

师:同学们的回答非常精准,对问题的分析也很透彻。在国际交往中,国家利益发挥着至关重要的作用,决定着国际关系。面对纷繁复杂的国际关系,我们怎么办?

【幻灯片展示知识点】

1、国际关系的内容:包括政治、经济、文化、军事关系等。

2、国际关系的形式也是复杂多样的,竞争、合作与冲突是其基本形式。

3、国家利益是国际关系的决定性因素

国家间的共同利益是国家合作的基础,而利益对立则是引起国家冲突的根源。国际关系的实质是一种利益关系。维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。

3、我们怎么办?

(1)我们的现状

【材料】

•

2018年,特朗普政府不顾中方劝阻,执意发动贸易战,掀起又一轮中美贸易争端。

•

引发中美贸易摩擦的原因可以归纳为五种:

一、因一方某些进口激增或者进口限制引起的微观经济摩擦;

二、双方贸易不平衡导致的宏观经济摩擦;

三、与国际投资有关的投资摩擦;

四、双方贸易制度不同引发的摩擦;

五、因为技术性贸易壁垒引起的技术摩擦。

【问题】试从中美发展的现状的角度分析中美贸易战发生的其他因素?

师:中美贸易战争的爆发直接因素是贸易商的诸多摩擦引起,但其背后也是中美两国之间发展的较量。试从中美发展的现状的角度分析中美贸易战发生的其他因素?

生:特朗普政府认为,一个崛起的中国,正在全球范围内挑战美国的力量、地位和影响力。因此,为了维持霸权地位,美国要强化与中国的战略竞争,通过竞争来阻止或者放慢中国的崛起,防止中国超越美国。

生:美国希望把它的发展模式和制度扩展到全世界,它是希望通过接触政策,来影响中国制度的选择和发展的模式。但是,中国坚定地走自己的发展道路,而且更加自信。不仅如此,还拓展了发展中国家走向现代化的途径。在这种背景下,美国的政治精英对中国的不满甚至敌意在上升,他们妖魔化中国,希望通过政治、经济和军事的手段,向中国施加压力。

师:很多同学的观点非常到位精准,点到了中国的快速发展给美国政府带来的威胁和压力,美国的这些想法这些想法也暴露了美国政府的小人之心,关于中美贸易战争中国到底怎么想,要采取什么样的应对措施?关于这个问题,你怎么看?

(2)【辨析:你怎么看?】

面对中美贸易战争,有人认为中国应该韬光养晦,避免冲突;有人认为中国应该积极应对,直面冲突。

要求:小组讨论形成自己的论点,说出你的看法。

生:我们认为中国应该韬光养晦。。。

生:中国应该积极应对。。。

师:同学的辩论非常精彩,思维的火花不断的迸发而出,大家从各自的视角分别阐述了自己的看法。中国的发展需要借助和平稳定的全球化局势,积蓄自身发展的力量,早日实现中华民族的伟大复兴。但是我们不惹事,也不怕事,当国家利益受到侵害的时候,我们势必要坚定地维护国家利益。

师:同学们在辩论的过程中,已经开拓了思维,此时如果需要你来发声,你会说些什么呢?

(3)【模拟:我们的声音】【视频:中方将捍卫合法权益】

如果你是外交部发言人,就“如何解开中美经贸‘心结’”谈谈你的看法?

要求:小组讨论,形成发言提纲,每组选出发言人,发出自己的声音。

生:

生:

师:在同学们的回答中感受到了坚定地中国力量,中国坚持走和平发展的道路,着力建设命运共同体,提倡共商共建共享的理念。但在国际事务上,会毫不动摇的坚持维护国际利益。

***曾说,西方国家评论中国是一头睡狮。现在中国这头狮子已经醒了,但是她是一头和平的可亲的文明的狮子。

师:在当代国际社会中,中国坚定地维护自己的国家利益。我国是人民当家作主的社会主义国家,国家利益与人民的根本利益相一致。维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益,是完全正当的、正义的。我国在维护自身利益的同时,兼顾他国合理关切,在谋求本国发展中促进各国共同发展。

【幻灯片展示】坚定地维护我国的利益

态度:在当代国际社会中,中国坚定地维护自己的国家利益。我国是人民当家作主的社会主义国家,国家利益与人民的根本利益相一致。维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益,是完全正当的、正义的。

我国在维护自身利益的同时,兼顾他国合理关切,在谋求本国发展中促进各国共同发展。

【课堂检测】略

四、课后作业

中学生是民族的希望,国家的未来,面对风云激荡的国际社会,我们应该如何应对?

完成300字小论文。

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2024-09-14 07:44:48
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 16
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_154560

来自:学校:徐州市第三十五中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:坚持国家利益至上课堂实录是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《坚持国家利益至上》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。