坚持国家利益至上教学设计

必修2第八课第二框：《坚持国家利益至上》教学设计

贵州省兴义市第八中学

余凤英

【教材分析】

本节课是人教版高中思想政治课必修2《政治生活》第四单元第八课第二框的内容。内容共包括三目：第一目“国家交往剪影”是情景导入，第二目“国际关系及其决定因素”是情景分析，第三目“坚定地维护我国的利益”是情景回归。

【设计思路】

通过时政热点的展播，让学生感受国际交往，感受国际关系的含义，内容和形式。发挥学生的积极作用，收集时政热点，梳理中美关系，感受中美贸易战，为国家利益而战，作为当代青年，培养学生爱国情怀和奋斗精神。

【学情分析】

作为高一学生，具备一定的知识储备和理性思维能力，对国家大事有初步的感知，通过引导，可以激发学生的潜能。

【教学目标】

1、知识目标

了解国际关系的含义、内容和形式；识记维护我国国家利益的原因、我国国家利益的主要内容；理解国家利益是国际关系的决定性因素；理解在维护本国利益的同时，必须尊重他国合理的国家利益。

2、能力目标

通过分析中美两国交往中的典型事例，说明国家利益是国际关系的决定性因素，培养学生透过现象看本质的能力；通过分析维护我国国家利益的重要性以及如何维护我国的国家利益，培养学生理论联系实际的能力。

3、情感、态度、价值观目标

增强民族自尊心和自信心，坚定地维护我国的国家利益，培养学生的历史使命感，同时提高学生的合作意识。

【学科核心素养】

政治认同：认同中国在国际事务中发挥的积极作用。

科学精神：理性的看待我国的国际地位上升。

法治意识：培养学生遵纪守法的法治意识。

公共参与：积极参与国际事务。

【教学重点】国家利益是国际关系的决定因素，坚定地维护我国的国家利益

【教学难点】影响国际关系的因素，如何维护我国的国家利益

【教学手段与方法】多媒体教学；自主学习法；情景教学法、启发式教学、讨论探究法等。

【课时安排】

1课时

【课前准备】

1.教师准备：制作教学课件

2.学生准备：课前分组，布置预习

。小组做好时政播报及中美关系发展史的分享交流。

【教学过程】

环节一：小组时政播报展播

有请时政播报主持人上台开始今天的时政播报。

对今天的时政播报，大家印象深刻的是哪一个？（学生回答）

过渡：我们看到本小组的成员非常的用心，把开学以来的国际时政热点基本播报完了。我们在时政播报中感受到了很多的国际成员，也初步感受到他们的关系，国际关系背后一定涉及国家利益，今天我们共同走进第八课第二框：坚持国家利益至上，请同学们打开书看到94页。

环节二：自主学习：

自主学习教材95页内容,看大屏幕，合作完成相关问题：

1、图文反映了哪些国际成员间的关系?反映了国际关系的哪些内容和形式?

1

用2分钟自主学习，学生回答。

******对意大利、摩纳哥、法国进行国事访问

---国家与国家

；政治关系

合作

世界银行和国际货币基金组织年会---国际组织与国际组织

；经济关系

；合作

美伊剑拔弩张

---国家与国家

；军事关系

；冲突

美国、加拿大、墨西哥三国联合申办力压摩洛哥成为第23届世界杯主办方

--国家与国家

文化关系；竞争

欧盟将对俄罗斯个别经济领域经济制裁---国家与国际组织；经济关系；冲突

教师讲解突破：（一）国际关系的含义、内容和形式

1、含义：国家之间、国际组织之间及国家与国际组织之间的关系。

（最主要的：国家与国家之间的关系）

2、内容：政治、经济、文化、军事关系等

3、基本形式：竞争、合作、冲突

环节三：小组讲解展示中美建交发展史

2019年是中美建交40周年，老师也布置了小组去分析中美关系发展史，有请小组上台展示

小组展示：从中美关系的变化看国际关系复杂多变的因素。

小组上台讲解中美关系发展史

学生讲解时，教师进行板书梳理（写在副板书）

小组展示后，教师提问：一个词语形容中美关系？其背后的原因是什么？

学生回答，教师引导分析

中美之间有哪些合作？有哪些冲突？------现象

透过现象看本质-----这些冲突和合作的决定性因素是什么？国家利益是国际关系的决定因素，国家间的共同利益是国家合作的基础。利益的对立是引起冲突的根源。国家关系的实质是一种利益关系，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。

在引导分析后，教师总结：

二、国际关系的决定性因素—国家利益

（1）国家之间出现分离聚合、亲疏冷热的复杂关系是多种因素综合作用的结果。（政治、经济、文化、历史、地缘、国家性质、外交政策、国家力量等多种因素）

（2）国际关系的决定性因素：国家利益

①重要性：国家利益归根到底是国家统治阶级意志和利益的体现。维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。

②表现：国家间的共同利益是国家合作的基础。利益的对立是引起冲突的根源。

③要求：任何国家都不应以维护本国国家利益为理由，侵犯别国的主权和安全，干涉别国的内政。

过渡：历时一年多的中美贸易战还在持续。2019年5月10日，美国对2000亿美元中国输美商品加征的关税从10%上调至25%。

环节四：探究活动

探究活动：面对美国对中国贸易的种种施压，如果你是一个外交官，你将如何代表中国作出回应？

思考，请同学上台展示。

（要求：表明中国立场，符合外交官身份，有气场）

教师引导：对于贸易战：谈可以，打奉陪，欺妄想。

观看视频：外交部发言人耿爽答记者问

教师过渡：引用央视国际锐评：中国已做好全面应对的准备（对于美方发起的贸易战，中国早就表明态度：不愿打，但也不怕打，必要时不得不打。面对美国的软硬两手，中国也早已给出答案：谈，大门敞开；打，奉陪到底。经历了五千多年风风雨雨的中华民族，什么样的阵势没见过？！）

可以看出我国坚定的维护我国的国家利益。

我国国家利益的内容有哪些？包括：安全利益；政治利益；经济利益等内容

为什么要坚定地维护我国的利益？

（1）我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益与人民的根本利益相一致。（国体决定）

（2）维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益，是完全正当的、正义的。

2

（3）国家利益是国际关系的决定因素，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点（出发点和落脚点）

小组活动：怎样维护我国国家利益？（国家、企业、公民）

小组合作，回答，教师总结

国家：①

坚持以经济建设为中心，大力实施科教兴国和人才强国战略,不断提高综合国力。（自强）

②坚定地维护本国的国家利益

③在维护自身利益的同时，兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。（顾他）

企业：提高自主创新能力，把经济效益和社会效益相结合，把企业利益和国家利益相结合

个人：①树立国家观念，增强民族自豪感，自尊心、自信心（观念）

②努力学习知识，提高自身素质；（素质）

③履行维护国家安全、荣誉和利益的义务, 同一切损害国家利益的现象作斗争。（义务）

教师点拨：2019年4月30日，******在纪念五四运动100周年大会上的讲话中深情寄语当代青年：

（学生齐读）新时代中国青年要树立远大理想。新时代中国青年要热爱伟大祖国。新时代中国青年要担负时代责任。新时代中国青年要勇于砥砺奋斗。新时代中国青年要练就过硬本领。新时代中国青年要锤炼品德修为。

过渡：一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。民族振兴是青年的责任，奋斗是青春最亮丽的底色。

我们作为新时代青年，一定要贡献一份自己的力量。

课堂小结

作业：

大家来找茬

1、国际关系就是国家与国家之间的关系。

2、国家利益是影响国际关系的唯一因素。

3、我们尊重各个国家的一切利益。

4、任何国家可以使用一切手段维护本国利益。

选择题

1、黄岩岛自古以来就是中国的领土，但菲律宾政府无视历史事实，再制造事端，企图侵占黄岩岛。对此，中国政府作出了强烈反应。上述事实表明（

）

①国家利益是国际关系的决定性因素

②领土是一个国家的生命和灵魂

③利益对立是国家冲突的根源

④干涉别国内政是非正义的、错误的

A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

【教学反思】

教学中积极发挥学生的主体作用，引导学生去思考，启发学生爱国，承担相应责任，做一名有担当的当代青年。教学中用心设计，启发学生，注重课堂生成，以小组合作，小组探究为主，以最新的时政热点为依托，以中美建交四十周年为契机和线索，共同探究国际关系，并坚定的维护我国的国家利益。学生活动还可以改进，可能效果更好。

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