中国共产党的宗教工作基本方针特级教师教学实录

荣县一中新课改竞教比赛教学设计

课题

课时安排

3.2文化在交流中传播

1 课型

新授

授课人

授课时间

吴家丽 2018/10/9 课标依据

新课程标准要求学生知道文化传播的重要方式和途径，列举现代文化传播的主要方式，并阐述其特点。

教材分析

文化生活第三课的内容包括文化的多样性和文化在交流中传播两个框题。文化的多样性是文化交流的前提，文化交流是文化多样性和文化发展的重要途径。可见，文化交流在文化发展中具有非常重要的意义，对第四课的教学，具有承上启下的作用。

学情分析 高二文一的学生相对视野开阔，思维敏锐，接受性较强，熟悉电脑[来源:学科网][来源:Z.xx.k.Com]

等多媒体手段，具备一定的历史知识和文化素养，但在分析和解决问题的能力还有所欠缺。[来源:学&科&网]

高二文二的学生基础比较好而且自觉性比较高，他们能够自觉地预习要学习的新知识，对于本课基础内容的学习比较容易，但是对于知识的学习比较刻板，不善于自主思考和解决问题

三维目标

知识与能力

知道文化传播的重要方式和途径；列举现代文化传播的主要方式，说出他们各自的特点。通过自主探究、合作探究及情境探究培养学生分析和解决问题的能力。

过程与方法

结合贴近学生生活实际文化交流与传播活动，引导学生通过自主合作探究掌握文化传的重要途径和大众传媒的作用。

情感态度与价值观

通过贴近学生生活实际的本土文化资源的充分利用，让学生在知识学习中感受我们丰厚的文化底蕴，感受生活处处有文化的真实，增强学生做传播中华文化使者的自豪感和责任感。

教学重难教学重点

点

文化交流传播的重要途径及大众传媒的作用。

教学难点

做传播中华文化的使者。

教法

与

学法

教法：图片展示法、创设情境法、讲授法

学法：自主探究法、合作探究法、情境感悟法

信息技术应用分析

知识点

学习目标

媒体内容与形式

使用方式

媒体来源

传播途径

知道文化传播的重要方式和途径

列举现代文化传教材幻灯片

播放

与课标

教材幻灯片

大众传媒

播的主要方式，说出他们各自的特点

播放

与课标

教材做传播中华文化的使者

师生活动

教

学

活

动

设

计

设计意图

明确如何做

幻灯片

播放

与课标

批注

一、创设情景，荣县特色文化推广策划招标会，导①通过

入新课。

二、走近生活、感悟新知

学生熟悉的文化交流1、通过荣县县长郑小清宣传“荣县三宝”的视频，与传播以及展示荣县本地建筑文化、人文历史文化、饮食的现象文化等让学生进一步进入创设的情景，然后引出自导入新主探究的问题。

课，开门

自主探究一：

见山的直接引为展示荣县深厚的历史文化底蕴，提升荣县对外知入“文化名度、美誉度和影响力，你会怎样介绍荣县文化在交流呢？分小组进行讨论，围绕以下五个方面，写一份中传播”荣县文化推广介绍方案。

的课题。

传播内容、传播途径、传播手段、选择原因、预期

取得结果。

方案设计：

三、进入情景，活学活用

合作探究二：

小组展示自己的宣传方案，并请一位同学根据上述

五个方面的内容在黑板上作关键词记录。

合作探究三：

在前面小组发言和同学所做的记录基础上，归纳出

文化传播的途径和传播用到的媒介（即大众传媒），

并分析大众传媒的特点。

师生小结：

通过有针对性①文化传播：人们通过一定的方式传递知识、信息、的情境观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往案例引活动。

导学生②文化传播的重要途径：商业贸易、人口迁徙、教正真的育。

四、承上启下、迁移知识

理解到商业贸

通过自主探究的各环节让学生思考如何让更多地易、人口人真正了解我们荣县本土文化，由点及面拓展到应迁徙和该如何传播中华文化，做传播中华文化的使者？

小结：

中外文化交流的意义：

中外文化交流的态度：

五、结合实际、升华情感

教育是文化交流的重要途径

图片展示：如何讲好中国故事、传播中华文化？全

班齐声朗读，升华情感。

六、归纳整合、小结知识

1、文化交流传播的途径：

①商业贸易

②人口迁徙

③教育

④其他途径

2、大众传媒

①标志

②形式

③作用

④地位

3、做传播中华文化的使者

师生同小结知识，帮助学生巩固知识，建立知识体系。

①政府：坚持“引进来”与“走出去”相结合

②企业：增强民族文化自信心与自觉性

③个人:争做传播中华文化的使者

2017全国卷3)以高铁为代表的中国铁路“走出去”，已成为中国制造的“亮丽名片”。材料：中国铁路项目遍及亚洲、欧洲、北美洲和非洲。在埃塞俄比亚，中国企业近年来为当地培训了1.5万名铁路员工，满足了亚吉铁路建设运营需要。在肯尼亚，7年内将有超过3000名蒙内铁路的员工在当地和中国接受培训。中国企业负责人说，我们不仅要完成铁路工程硬件的良好建设，更注重铁路工程技术和管理经验等当堂检测

有效练习

软件的完整移交，实现“中国标准”真正为肯尼亚人所用。中国铁路“走出去”越来越成为中外经济往来的桥梁、民心相通的纽带，促进了文化的交流和传播。

运用文化传播的知识并结合材料，说明中国铁路“走出去”的文化意义。

作业布置

完成课时作业相关部分

文化在交流中传播

一、传播途径

二、大众传媒

板书设计

三、做传播中华文化的使者

教学反思

本节课主要引导学生学习文化在交流中传播，了解文化传播的途

径与方法，授课过程中课堂氛围较好，教师注意对学生的启发和引导，充分的发挥了学生的主体地位。但是，课堂前松后紧，难点没有充足的时间突破，小组合作的要求不明确，合作探究的方法不够规范，有待进一步改善。