没有括号的两步混合运算优秀教案｜教案在线预览

资料摘要

乘除两步运算南丰镇磨王小学---王知华第五课时学习内容:用乘除两步运算解决实际问题。学习目标:1、使学生初步学会根据乘除法之间的关系,解决两步计算的实际问题。2、让学生把学到的知识用于生活,并很好地为生活服务。教、学具准备:课本第31页中例4所需要的商品。学习过程:一、用谈话的方式引课。问小朋友们喜

资料类型：教学教案文档

所属课文：没有括号的两步混合运算

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

149

下载次数

更新时间

2018-06-08 16:05:00

来源学校

学校：郸城县南丰镇磨王小学

没有括号的两步混合运算优秀教案

未知

2018-06-08 16:05:00

149

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：没有括号的两步混合运算优秀教案

正文

乘除两步运算

南丰镇磨王小学---王知华

第五课时

学习内容:用乘除两步运算解决实际问题。

学习目标:

1、使学生初步学会根据乘除法之间的关系,解决两步计算的实际问题。

2、让学生把学到的知识用于生活,并很好地为生活服务。

教、学具准备:课本第31页中例4所需要的商品。

学习过程:

一、用谈话的方式引课。

问小朋友们喜欢逛商店吗?他们喜欢,再让他们猜猜练习本、文具盒、球、球拍等的价钱。

二、探究新知

1、出示儿童商店,展示各种商品和单价。

2、以四人小组的形式开始购物。

(1)先说说你有多少钱,准备买什么?在组里谈谈自己的购物打算。

(2)小组分工合作,有的扮演营业员,有的扮演顾客。

(3)学生开始购物。

3、在全班交流你们购物的过程。以表演的形式展示。

例:A、12元可以买3辆小汽车。

B、我想买5辆小汽车。

C、应付多少钱?

D、应付20元。

4、请表演的D同学说说他们是怎样算出来的。

12÷3=4(元)4×5=20(元)

5、再请一小组上黑板前展示他们的购物过程。

6、小组相互交流。

7、师生小结。

三、学生独立完成第31页的“做一做”。然后根据“做一做”的图提出能用乘除两步运算的问题并相互解答。

四、全课总结。

关于本教案的常见问题

Q：没有括号的两步混合运算优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《没有括号的两步混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

没有括号的两步混合运算优秀教案