19 鸟岛教学设计及教案分析

一、复习导入

引背第一节:小朋友,上节课我们认识了一个地方,那就是---青海湖西部有一个叫--- 过渡:咦,一个小小的青海湖为什么能闻名中外呢?今天,让我们一起去鸟岛上游览一番吧!揭题,续题。

1、现在正是春光明媚的季节,就让我们走近春天的鸟岛吧!

2、课件出示每年春天,天气变暖,湖水解冻。(指续,齐读)

适时补充:因为天气变暖,蓝湛湛的湖水解冻之后,湖里到处是又肥又嫩的水草,鱼虾成群,这样的气候和环境非常适合鸟儿的生活,所以有大批大批的鸟儿飞到这个小岛。

出示句子:每年春天,天气变暖,湖水解冻,一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。

出示“一群一群”。

你从这个词体会到了什么?把你的感受读出来吧。

a、(当学生说到鸟多时)老师告诉大家,每年春天一到,就有很多很多的鸟儿成群结队地飞来鸟岛,有十万多只呢!再读好词。

b、手势演示:一群鸟儿飞来了,又一群鸟儿飞来了,这一群一群接连不断地飞来呀!

再读。评价:哇,鸟儿成群结队地飞来了,一群紧接着一群呢?

(2)这么多群鸟,是同时一起飞起来的吗?

(动画演示)你们看,今天飞来了几群,明天又飞来了几群,后来又有许多像这样有先有后,有多有少,这就叫陆续。

再读句子

3、这么多的鸟儿飞来会干什么呢?引读:它们在这里筑巢安家,养育后代。

课件出示鸟巢的图片。

师:孩子们,鸟巢就是我们说的鸟窝呀,你知道世界上最大的鸟巢在哪里吗?

课件出示北京鸟巢图片。

师:自08年北京奥运会后,鸟巢就成了一个专有名词,它节能、环保、美观、实用,现在鸟巢已经成为建筑史上的一大奇迹,是我们国家又一标志性建筑。

这么伟大的成就创意来自哪儿呢?就是鸟儿给我们的启示。鸟窝做好了,看鸟儿们还会干什么呢?

课件出示鸟妈妈养育孩儿图:鸟妈妈带着孩子(),鸟妈妈教孩子(),这就是养育后代。

课件出示春天养育后代齐读

二、过渡:小鸟们在岛上快乐地忙碌着,转眼间,夏天来临了,咱们赶快去瞧瞧吧。

1、自由读第三节,你觉得六月的鸟岛怎么样?

交流后板书:鸟儿多,鸟窝多,鸟蛋多。

2、哇!这么多的鸟儿,鸟窝,鸟蛋,真让我们目不暇接,先来看看描写鸟多的部分吧。a、出示:六月是鸟岛最热闹的时候,各种各样的鸟儿聚在一起,小岛成了鸟的世界。谁来读

你们从哪儿读出鸟很多很多?抓住“各种各样”

有哪些鸟儿呢?想看看吗?出示各种鸟儿图理解“各种各样”

告诉你们,鸟岛上还不止这几种鸟,一共有一百六十几种呢!真是各种各样(指导读) b、这各种各样的鸟儿聚在一起,是多么开心热闹呀,它们会干些什么呢?

课件出示鸟儿们有的()有的()有的()

c、天上飞的是鸟,地上跑的是鸟,水里游的还是鸟,真是鸟的世界!读好这个词。还可以说是鸟的()(天堂,乐园,王国)。

3、过渡:因为岛上鸟多,所以鸟窝也特别多。

出示句子:“一眼望去,密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。”

哪些词语突出鸟窝多?密密麻麻,一个挨着一个(表演理解)

男生读,女生读,齐读

4、再走近鸟窝一看,出示“窝里窝外,到处是玉白色的、青绿色的鸟蛋。”

指名读,“窝里窝外,到处”我好像看到满地都是大大小小的鸟蛋啊!

再指名读,出示图“玉白色”“青绿色”,好美的颜色。女生再齐读

小朋友,鸟岛上遍地是五光十色的鸟蛋,你走路来可要小心啊,千万别踩到鸟蛋,男生再齐读,小心翼翼的。

5、海西皮小岛上有这么多的鸟,这么多的窝,这么多的蛋,怪不得被称为(点题)

让我们美美地读,感受六月份鸟岛的热闹,齐读这一段。

三、过渡:鸟岛上鸟多,鸟窝多,鸟蛋多,景色奇丽,所以来岛上游玩的人

引读第四节

1、岛上的游人多,为什么没有人去碰幼鸟和鸟蛋?指名答

是啊,因为鸟是人类的朋友,所以游人们懂得爱鸟,护鸟

出示句子:因为大家都知道鸟是人类的朋友,所以没有人去碰一下。

没有人去碰一下,因为大家都知道鸟是人类的朋友。

这两句话意思相同,表达方式不同,一句先说结果再说原因,另一句先说原因再说结果男生读上句,女生读下句

2、那现在你明白了吗,为什么青海湖鸟岛能闻名中外呢?让学生任选一种说。

出示:青海湖鸟岛闻名海外,因为

因为所以

出示青海湖鸟岛资料。

总结:鸟岛不光景色美,更因为有那么多爱鸟,护鸟的人们,才使小鸟们自由自在地生活。