1. 小胖过生日精品学案

教学内容:

小学数学新教材一年级第一学期第32~33页

教学目标:

1.能说出减法运算在实际中的各种含义,如“去掉”、“取走”、“吃了”等等,进一步加深对减法的理解。

2.学生会将生活情节解释成减法问题,做减法题,并将结果回到实际中去检验。

3.发展学生的观察能力,口头表达能力和相互合作学习的能力。

教学重点:编故事,建构减法应用题。

教学难点:看情景图编故事。

教学准备:情景图,练习纸等。

教学过程:

一、情景引入(开门见山,激发兴趣)

你们知道今天是什么日子吗?是小胖的生日。

你们想不想知道他是怎么过这个生日的?让我们一起去瞧瞧吧!

出示课题(小胖过生日)和情景图。

二、初步感知(尝试探究:编故事,列算式)

范例:气球图

仔细观察情景图,说说小胖是怎么过生日的?

小胖把家布置的漂漂亮亮的,瞧,这里挂着什么呀?

对呀,有许多美丽的气球。仔细看这些气球,你发现了什么?

你能根据同学们说的来编个小小的故事吗?

说的真好!还有同学愿意试一试吗?自己轻声说一说。

根据同学们编的故事,你会列个减法算式吗?(8-3=5)

8、3、5分别表示什么?为什么用减法?我们的生活中到处有数学。

(联系学生的生活实际,引导学生观察“过生日”的情景图解答生活中的实际问题,使学生体会到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用。)

三、自主探究(深入探究,按情景图编各个故事)

四人小组讨论,找一找这幅情景图中还有那些地方也能编出小故事?

听好要求,请你们编出故事,在书本相应的位置列出减法算式并计算。

我们来比一比,哪个小组故事编得多,算式列得对。

汇报:

小胖准备了6个茶杯,其中1个打碎了,还有5个是好的。6-1=5

小胖准备了10根棒棒糖,吃了5根,还有5根。10-5=5

有9个保龄球,打掉2个,还有7个。9-2=7

……

小朋友们本领真大,编出了那么多的小故事。

吃饱了,喝足了,玩够了,天也黑了,小朋友们该干什么了?(出示回家图)

你能看着这幅图也来编个小故事吗?算式又该怎么列呢?自己轻声说一说。6-5=1

(现实的生活材料能激发学生研究问题的兴趣,产生亲切感。在教学过程中,教师充分创设情景,激发学生的学习兴趣,诱发学生情不自禁地进行说的活动,培养学生的口头表达能力。)

四、应用拓展(联系生活实际)

看到小朋友学的那么认真,小丁丁也来凑热闹了。他想考验一下小朋友,就设置了三个关口。我们一起去闯一闯,好不好?

首先是第一关。这里有两组减法题,铅笔准备,看谁算的又对又快。(独立练习)

有没有信心闯第二关呢?小丁丁从你们刚才做的题目里选出了四题。请小朋友看者算式来编故事,行不行呀?(小组合作)

前两关小朋友们都闯过了,还剩第三关。小丁丁请你们用铅笔盒里的铅笔编个减法故事,并列出相应的减法算式。(同桌合作)

总结:小朋友,今天你有什么收获?

(把所学本领应用于自己的生活实际,激发学生的求知欲望,达到巩固与提高的目的。)