25 寻找幸运花瓣儿第二课时教案｜教案在线预览

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25寻找幸运花瓣儿那天,你猛然间问我:丁香有几个花瓣?我怔在那儿,一时竟回答不上来。放学以后,我绕道去街心花园,从丁香树旁走过,只匆匆看了两眼,噢,原来是四个花瓣儿呀!可是,又一天,你忽然告诉我:谁要是能找到五个花瓣儿的丁香,谁就会得到幸运。于是,那天放学以后,我兴致勃勃地又去了街心花园。我希望能找

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所属课文：25 寻找幸运花瓣儿

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2018-05-21 17:09:00

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学校：重庆市合川区太和镇中心完全小学

25 寻找幸运花瓣儿第二课时教案

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25寻找幸运花瓣儿

那天,你猛然间问我:丁香有几个花瓣?

我怔在那儿,一时竟回答不上来。

放学以后,我绕道去街心花园,从丁香树旁走过,只匆匆看了两眼,噢,原来是四个花瓣儿呀!

可是,又一天,你忽然告诉我:谁要是能找到五个花瓣儿的丁香,谁就会得到幸运。

于是,那天放学以后,我兴致勃勃地又去了街心花园。我希望能找到一朵五瓣丁香。

夕阳西下,借着落日余晖,我仔细寻找着。最后,暮色吞没了那些娇小的花朵。我终于没能找到。

第二天,我起得比平日要早,又来到那一排丁香树下。趁着晨光,我又在寻找丁香花瓣儿了。我找了很久,眼看上课时间就要到了,我还是没有找到,只好悻悻然离去。

在跑向学校的路上,我忽然意识到:你该不是恶作剧,故意诳我吧?说不定在这个世界上,压根儿就不存在什么五瓣儿丁香?

谁知,我刚迈进教室,就看见同学们正围在你身边,你手中举着一朵小小的丁香花。

你还特意举到我跟前,说:“你看,五瓣儿丁香。我没诳你吧!”

我像发现了奇迹似的兴奋不已。真的,五瓣儿丁香!

那天的课,我常走神儿,我老是想着:我也要找到幸运花瓣儿!

那天放学比较早,我径直奔向我小时候常去游玩的那片园林。那里分布着樱花区,竹林区,梅林区,还有丁香区。

我走进丁香区,那里早已有不少赏花的人。我不是赏花,我是在找花。

我必须把目光直视着张开的花瓣儿,这样才能看得清他长着几瓣儿。于是,我侧着头,从左边看看,再从右边看看,有时候还要弯下腰仰起头从下往上看。

许多人见我这赏花的姿势,都很诧异。有个少年一直悄悄地尾随着我,他想看个究竟。

我不理会他,只管专心致志的寻找着。

一片盛开的紫丁香在我眼前一朵一朵的划过:

四瓣儿,四瓣儿,还是四瓣儿······

淡淡的花香,我没闻到,蜜蜂的嚶嗡声,我也没听到。我只是在寻找着五瓣儿丁香。

四瓣儿,四瓣儿,还是四瓣儿······

我几乎已认定自己是一个找不到幸运的人了。

忽然,我发现了一朵很小很小的丁香花。最初,我只是看到它的花瓣儿不是呈十字形,而是更密集。难道它就是五瓣丁香?我的心为之一动,赶紧数一数:一、二、三、四、五,啊,五瓣儿丁香!

我情不自禁地大叫一声。这一声着实地把那个一直尾随着我的少年吓了一跳。

当他还没从惊吓中回过味儿的时候,我早已飞跑出了那片丁香林。

此时,我突然问自己:我将得到什么幸运?

我一时竟感到很茫然。

我回味着这几天为找到一朵五瓣儿丁香而乐此不疲,我又回味着由于找到了五瓣儿丁香的惊喜,这都是我从未体验过的一种快乐。

这快乐是源于一个新的发现?

幸运也许也只是一种心灵感受?

当你心中萌发了一个希望的时候,与此同时,你又有了一种实现这一希望的力量,继而你终于把希望变成了现实。这时候,你就可以对自己说:“我是一个幸运的人。”

关于本教案的常见问题

Q：25 寻找幸运花瓣儿第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《25 寻找幸运花瓣儿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

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