12 未来我们怎样出行教案3｜教案在线预览

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未来我们怎样出行教学设计教学要求:1、浏览课文,快速了解课文内容,体会小标题在课文中的作用。2、在课文能容得启发下,畅想未来的交通工具。教学重点难点:重点:1、引导学生在自主阅读的过程中,了解“海底”列车、“地下“飞机、”“公交”飞碟、“飞行”汽车这四种未来的交通工具,想象我们未来的出行方式。2、了

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 未来我们怎样出行

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2018-04-16 10:44:00

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学校：垫江县新村小学校

12 未来我们怎样出行教案3

未知

2018-04-16 10:44:00

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关键词：12 未来我们怎样出行教案3

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未来我们怎样出行教学设计

教学要求:

1、浏览课文,快速了解课文内容,体会小标题在课文中的作用。

2、在课文能容得启发下,畅想未来的交通工具。

教学重点难点:

重点:

1、引导学生在自主阅读的过程中,了解“海底”列车、“地下“飞机、”“公交”飞碟、“飞行”汽车这四种未来的交通工具,想象我们未来的出行方式。

2、了解课文内容,体会小标题在课文中的作用。

3、感悟科学对我们生活的改变。

难点:

了解文中涉及到的一些说明方法。

教学课时:1

教学过程:

一、导入

我想问大家一个问题:“我们现在出行都有哪些交通工具?”

学生回答:自行车、摩托车、公交车、火车、飞机、轮船、、、、、、(板书) 大家考虑过未来的出行方式吗?

这节课我们就来学习《未来我们怎样出行》。(板书课题)

二、初读课文,了解大意

1、快速阅读课文,了解课文内容,找出未来人们的出行方式。

(1)自学生字、词语。注意“栖”字的读音。

(2)说说人们未来的出行方式给我们怎样的感觉?

三、自学讨论

阅读课文,看看自己最喜欢那种出行方式,想一想,课文介绍了这种出行方式的哪些情况。

学生交流,总结每一种交通工具给出行带来的便利之处。

1、“海底”列车:横跨美、亚、欧大陆,方便快捷。

2、“地下”飞机:不受气候影响、安全可靠、机场随处可见、环保。

3、“公交”飞碟:容量大、速度高、适用性广。

4、“飞行”汽车:垂直升降、驾驶简单、定位准确。

四、交流

讨论未来交通工具的优越性,说说自己的感想。

五、拓展延伸

科学家畅想出他们心中未来出行的方式,让我们感到很新奇,也感到科技给我们生活带来的改变。我们也展开我们丰富的想象,畅想我们心中未来的出行方式。鼓励学生说出自己的想法。

六、小结

“海底”列车、“地下”飞机、“公交”飞碟、“飞行”汽车、让我们看到了科技让我们的出行变得越来越方便。希望大家好好学习知识,长大了把我们的想象变成现实。

教学反思

学完这篇课文,也许教学方式有很多的不足,但我被学生丰富的想象力感动了,感染了。

特别是拓展延伸部分,我给学生几分钟的时间思考,让学生畅想他们心中未来出行的方式,学生的回答让我很激动。

关于本教案的常见问题

Q：12 未来我们怎样出行教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 未来我们怎样出行》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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