练习4教学设计及说课稿

苏教版四年级语文下册

练习4

第一课时

扬州市宝应县叶挺桥小学东校区傅春梅

教学目标:

1.读准7种中草药药名,初步了解中药的药效。

2.能美观的书写具有相同部件的字。

教学准备:搜集5种中草药的名称及主要用途

教学过程:

一、教学第一部分

1. 老人们常说:“吃五谷哪有不生灾的”。同学们,我们平时生病时,就要去看医生,医生会采取什么治疗措施呢?

(吃药片、吃胶囊、打针、挂水、开刀、激光等)吃药片、胶囊、打针、挂水、开刀、激光等属于西医,因为这些治疗措施最早是西方国家发明采用的。我们也大部分都选择西医。

其实除了西医还有一种好的治疗方法,你知道叫什么吗?(中医)“中医”顾名知义就是哪个国家采用的治疗方法?(中国)中医主要采用什么方法呢?(使用中药、针灸、推拿、按摩、拔罐、气功、食疗等等)中医、中药作为我国的重要文化遗产之一,我们也应好好了解一番。

今天,我们来初步认识中药。

2.老师布置同学们回家搜集5种中草药的,下面就请同学们

小组交流你们搜集的信息。师走进每一组了解他们的搜集及交流情况。

集体交流:通过交流,你们对中草药有了一些怎样的了解?

3.出示课件,教师总结:中医中所用的中药多以植物为材,也有以动物、矿物为材料的。李时珍编写的《本草纲目》中就介绍多种中药的材料和功效,是我国医学、医药上的一个瑰宝。

4.练习4也出现 7 种中药药名,我们来读一读,读准它们的音。

试读,指名读,齐读。

5.出示图片:让我们来认识这 7 种中药。

6.你知道这 7 种中药有什么功效吗?

7.指名回答,师补充

二、教学第二部分

1.阅读第二部分中奶奶的话。

2.自己读这份中草药的说明书,边读边想:从这份说明书中,你知道了什么?同桌互相讨论、交流。(这份说明书介绍了“清热解毒胶囊”的成分、功能与主治、服法与用量、注意事项及有效期)

3.现在你能代小芳来回答奶奶的问题吗?

4.好,我们下面来演一演这个场景,分角色扮演。同桌可以演也可以找你好朋友一起演。学生自由组合进行对话,互换角色对话。

5.指名上台表演。评比。

三、教学第三题

1.出示生字,认读“羽、弱、朋”。

2.这三个字有什么共同点?

3.对,这些字中都有相同的部件,怎样才能写美观呢?

4.在学生说的基础上,师总结:右半边比左半边上头略高一点,下头略低才显得匀称端正。

5.师范写“羽”。

6.学生描红、仿写,师巡视指导。

7.反馈。展示写得好的字,再展示写得不理想的字,师生共同指出不足之处。

四、评测练习