认识人民币ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

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认识人民币ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

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关键词：认识人民币ppt配套教案和课堂实录

正文

认识人民币

郭晓霞

教学目标:

1·认识人民币单位:元,角,分。

2知道1元=10角

一、情境导入

师:今天老师要和小朋友学习一个新的内容,请看屏幕上的这副图片,看他们在干吗?(课件1:三个小朋友到商场购物的情境)

生:他们去商场买东西。

问:那小朋友买东西要用什么买呢?

生:钱(人民币)

师:真聪明!今天老师就和大家一起来学习认识人民币(揭示课题课件2)

二、探究新知

1、初步认识人民币

a. 师:小朋友,你们认识人民币吗?

生:认识

b.师:看,这是……?

出示(纸币:1元,5角,2角,1角;硬币:1元,5角,1角,5分,2分,1 分)—课件3·4

c.师:小朋友看到图中都是1元以内的纸币和硬币。今天老师就和你们先来认识1元以内的人民币。

2认识人民币的单位

a.问:谁知道刚才小朋友说的1元人民币都是用什么作单位的吗?

生:元(教师板书:元)

b.问:那5角,2角,1角这些人民币是用什么作单位的哪?

生:角(教师补充板书:角)

c.问:接着我们来看5分,2分,1分又是用什么来作单位的哪?

生:分(教师补充板书:分)

d.师:你们回答的真棒,人民币的单位就是元,角,分

(补充板书:人民币的单位:元,角,分)

让学生跟着老师整齐响亮地读一边。

3、教学元与角,角与分之间的进率

a. 师:现在,我们已经认识了人民币,那我们把1元钱分一分,有几种分法。(出示课件5).

生1:分成十个一角。(课件6)

生2:分分成俩个五角。(课件7)

师:接下来我们看这幅图(课件8)说一说一元的练习本怎样付钱?

生1:我看到一位小男孩在说:笔记本1元钱,我付10角可以吗?

师:是呀,笔记本1元,小男孩付10角可以吗?请小朋友看黑板(板贴1元=10角的进率转换图)

师:左边老师贴出来的是多少人民币啊?

生:1元(板书:1元)

师:右边老师贴出来的又是多少人民币啊?

生:10张1角;就是10角(板书:10角)

(补充板书1元=10角)让学生齐读

小结:读的真响亮,1元=10角,10角就是1元(课件出示9:10角就是1元)

那谁能够回答刚才小男孩提出的疑问:笔记本1元钱,我付10角可以吗?

(生:可以)

师:还可以怎么付?

生:付两个五角。

师:对吗?

生:对。

师:出示课件10

b. 师:很好!那你们知道1角又等于几分吗?(课件11出示这句话)生:10分

师:真聪明,出示课件12

(图:1角=10分的进率转换图)

师:左边老师出来示是多少人民币啊?

生:1角(板书:1角)

师:右边老师出示的又是多少人民币啊?

生:10张1分的硬币;就是10分(板书:10分)

(补充板书1角=10分)让学生齐读

小结:读的真好,1角=10分,10分就是1角

c.教学“试一试”

师:刚才我们认识了人民币的单位(元,角,分)也知道了元,角,分之间的进率。1元=10角1角=10分,接下去请小朋友开动脑筋,老师要来考考你们:(出示课件14)

生:展示结果

师:(出示课件15)那俩样商品价钱合起来是一元?

生:展示结果。

师:恩!真聪明!(出示课件16)要买这支一元贰角的笔,可怎样付钱?

生:展示

师:出示课件17

四、全课总结

师:今天小朋友表现得非常好,回家以后和爸爸妈妈一起去商店或是超市做个调查,看看现在1元钱到底可以买哪些东西?

资料摘要

认识人民币ppt配套教案和课堂实录

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文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：认识人民币ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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