18 神奇的丝瓜优质课教案内容｜教案在线预览

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西师大版六年级下册《神奇的丝瓜》教学设计教学目标:知识与技能1、自主学会本课生字。联系上下文或利用工具书,理解文中的词语。2、正确、流利地朗读课文,理解课文内容,说出丝瓜的神奇之处。3、能抓住重点词句,体会作者的思想感情。过程与方法1、抓住线索,理解内容,体会情感。2、自主学习,合作探究。情感态度与

资料类型：教学教案文档

所属课文：18 神奇的丝瓜

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2018-04-23 16:15:00

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18 神奇的丝瓜优质课教案内容

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关键词：18 神奇的丝瓜优质课教案内容

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西师大版六年级下册《神奇的丝瓜》教学设计

教学目标:

知识与技能

1、自主学会本课生字。联系上下文或利用工具书,理解文中的词语。

2、正确、流利地朗读课文,理解课文内容,说出丝瓜的神奇之处。

3、能抓住重点词句,体会作者的思想感情。

过程与方法

1、抓住线索,理解内容,体会情感。

2、自主学习,合作探究。情感态度与价值观

教学重点、难点:

重点:理解丝瓜的神奇,体会作者的感情。

难点:学习作者在观察细致、生动描写的过程中抒发感情的写作方法。教学准备:丝瓜的图片、课件课时安排:两课时第一课时课时目标:

1、学会本课生字,正确读写和理解词语。

2、正确、流利地朗读课文。

3、体会作者对丝瓜的喜爱情感。

教学过程:

一、揭示课题,质疑激思

1、引入。大家见过丝瓜吗?说说自己见到过的丝瓜是什么样的?用一个词概括一下自己见到过的丝瓜。(平凡、普通等)

2、质疑。可在季羡林先生笔下,丝瓜却是“神奇”的。板书课题,简介作者季羡林。

二、出示学习目标

1、学会本课生字,正确读写和理解词语。2、正确、流利地朗读课文。3、体会作者对丝瓜的喜爱情感。

三、自学指导一

1、自由读文,把课文读通读顺。2、说说课文主要内容。★学生自由读课文

★小组内交流文章的主要内容。★汇报

四、自学指导二

自读课文,标画生字新词,借助工具书理解词义。1、自读课文,标画生字新词。并借助工具书理解词义。2、小组内交流。3、汇报

五、自学指导三

再读课文,说说丝瓜的生长过程。

1、自读课文,说说丝瓜的生长过程。

2、小组内讨论交流。

3、汇报

六、小结。

七、作业抄写生字新词。

第二课时教学目标:

1、抓住重点词句,体会作者的思想感情。

2、学习作者在观察细致、生动描写的过程中抒发感情的写作方法

教学过程:一、复习导入默写词语

二、出示学习目标

1、抓住重点词句,体会作者的思想感情。

2、学习作者在观察细致、生动描写的过程中抒发感情的写作方法三、自学指导一

仔细读5-8段,你从哪些语句中体会到丝瓜的神奇。(4分钟后汇报)1、细读课文2、小组内讨论。3、汇报。

四、出示自学指导二

细读课文,勾画出作者对丝瓜认识变化的词句。说说从这些句子中体会到什么。(5分钟后比一比谁说的最好)1、细读课文,勾画语句。2、小组内讨论交流。

4、汇报重点指导:“我仿佛觉得这棵丝瓜有了思想,它能考虑问题,而且还有行动。”丝瓜如果真的有思想,它会想些什么,会考虑哪些问题?

五、讨论交流

1、“这是一个沉默的奇迹”是什么意思?

2、“而丝瓜则似乎心中有数,他怡然泰然悠然坦然,仿佛含笑面对秋阳。”◆“怡然泰然悠然坦然”指的是什么?“含笑面对秋阳”是什么意思?◆你从中悟出了作者怎样的一种人生态度?六、总结课文

联系自己的生活体验,说说自己的认识。

关于本教案的常见问题

Q：18 神奇的丝瓜优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《18 神奇的丝瓜》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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